学科素养系列丛书 高三难点突破素养提升:素养12 原电池和电解池的比较.docVIP

学科素养系列丛书 高三难点突破素养提升:素养12 原电池和电解池的比较.doc

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学科素养系列丛书 高三难点突破素养提升:素养12 原电池和电解池的比较

1.原电池、电解池、电镀池判定 若无外接电源,可能是原电池,然后根据原电池的形成条件判定;若有外接电源,两极插入电解质溶液中,则可能是电解池或电镀池,当阳极金属与电解质溶液中的金属离子相同则为电镀池;若为无明显外接电源的串联电路,则应利用题中信息找出能发生自发氧化还原反应的装置为原电池。放电时相当于原电池,负极发生氧化反应,正极发生还原反应;充电时相当于电解池,放电时的正极变为电解池的阳极,与外电源正极相连,负极变为阴极,与外电源负极相连。 2.原电池和电解池的比较 装置 原电池 电解池 实例 原理 把化学能转变为电能的装置叫做原电池 把电能转变为化学能的装置叫做电解池 形成条件 电极:两种不同的导体相连;电解质溶液:能与电极反应。 电源;电极(惰性或非惰性);电解质(水溶液或熔化态) 反应类型 自发的氧化还原反应 非自发的氧化还原反应 电极名称 由电极本身性质决定: 正极:材料性质较不活泼的电极; 负极:材料性质较活泼的电极。 由外电源决定: 阳极:连电源的正极; 阴极:连电源的负极; 电极反应 负极:Zn-2e-=Zn2+ (氧化反应) 正极:2H++2e-=H2↑(还原反应) 阴极:Cu2+ +2e- = Cu (还原反应) 阳极:2Cl--2e-=Cl2↑ (氧化反应) 电子流向 负极→正极 电源负极→阴极;阳极→电源正极 电流方向 正极→负极 电源正极→阳极;阴极→电源负极 能量转化 化学能→电能 电能→化学能 应用 ①抗金属的电化腐蚀; ②实用电池。 ①电解食盐水(氯碱工业);②电镀(镀铜);③电冶(冶炼Na、Mg、Al);④精炼(精铜)。 【例题】下列实验装置符合实验目的是( ) 目的 粗铜的精炼 验证NaCl溶液(含酚酞)的产物 在铁制品上镀铜 构成原电池 装置 选项 A B C D 【答案】B 【解法指导】电化学试题的命题点归纳 (1)二次电池的充电和放电:放电时原电池,充电时电解池。 (2)电极名称:原电池的电极名称是正和负极,电解池是阳极和阴极。 (3)反应类型:负极和阳极发生氧化反应,失电子被氧化,正极和阴极发生还原反应,得电子被氧化。 (4)电极反应:负极的反向是阴极,正极的反向是阳极。酸性电池中不能出现OH—,碱性电池中不能出现H+,非溶液电池不会出现H+和OH—。 (5)溶液和电极附近溶液酸碱性变化:总反应消耗酸(碱),溶液PH增大(减小)。电极反应式中H+(OH—)放电云集OH—(H+),电极溶液显碱性(酸性)。电极反应消耗H+(OH—),酸性(碱性)减弱,生成H+(OH—),酸性(碱性)增强。 (6)浓度复原:消耗什么补充什么,消耗多少补多少。 【变式练习】(1)下图是一种新型燃料电池,它以CO为燃料,一定比例的Li2CO3和Na2CO3熔融混合物为电解质,图2是粗铜精炼的装置图,现用燃料电池为电源进行粗铜的精炼实验。 回答下列问题: ①写出A极发生的电极反应式 。 ②要用燃料电池为电源进行粗铜的精炼实验,则B极应该与 极(填“C”或“D”)相连。 (2)利用反应2Cu+O2+2H2SO4===2CuSO4+2H2O可制备CuSO4,若将该反应设计为原电池,其正极电极反应式为 。 (3)某化学兴趣小组在实验室模拟工业上电解法制备高铁酸钠:向U型管左端注入2mol/LNaOH溶液,右端注入14mol/LNaOH溶液,中部塞入用滤纸做成的小球;将铜电极插入U型管左端;铁电极插入U型管右端。 ①实验前要充分打磨铁电极表面,主要目的是 。 ②在上图方框中标出电源的正负极。 ③接通电源后,铜电极上的现象为不断产生大量细小气泡,电极反应为 ;铁电极周围溶液碱性 ,电极反应为 。 【答案】(1)①CO-2e-+CO32-=2CO2 ② D(2)4H++O2+4e-===2H2O(3)①除去铁表面的氧化膜② ③2H2O+2e-=== H2+2OH- ,减弱,Fe+8OH--6e-=== FeO42-+4H2O 【巩固训练】 1. 氯碱工业以电解精制饱和食盐水的方法制取氯气、氢气、烧碱和氯的含氧酸盐等系列化工产品。下图是离子交换膜法电解食盐水的示意图,图中的离子交换膜只允许阳离子通过。 完成下列填空: (1)写出电解饱和食盐水的离子方程式 (2)离子交换膜的作用为:

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