麻老师网络会议课件4.25.ppt

学会考试—从考前复习到考场发挥 主讲：麻雪玲 关于考试，你是这样的吗？ 还在为考试复习抓狂吗？ I am coming… 关于考前复习 一、明确考试题型 1. 基础题：单选，选词填空，完成句子，首字母填空， 汉译英 2. 能力测试题: 听力, 完型, 阅读, 改错 3. 写作 二、基础题型的复习 1. 背单词，练语法 2. 关注课堂笔记，学案，注意课本知识的拓展 3. 落实之前考卷中的错误（错题本） 4. 专注单元话题，为写作积累素材 三、能力题的复习 1. 以往同期考试的阅读/完型，进度由慢到快 2. 力求掌握命题者的意图，琢磨不同题型的技巧 3. 每天坚持做10-20分钟听力，以往的试题/课文 四、写作的复习 1. 从课本中积累素材 2. 按单元话题，模拟考试，写2-3篇文章 3. 尽量使用课本中的词，短语，语法，好句 4. 请老师批改，作为考试素材 总结 1、课本不离手， 熟悉课文 2、错题先落实 3、写作以落笔为主，光说不练假把式 4、往年真题找方向，认真品味找技巧 关于考场发挥 题型 题量 分值 时间 听力 20 30 22 单选 15 15 10 完型 20 30 20 阅读 20 40 38 改错 10 10 10 写作 1 25 20 一、考试时间的分布 二、 浏览全卷，制定答题方案 1. 题目难度、题量、题型、答题要求、分值等 2. 然后确定自己的答题方案，即答题的顺序和时间分配 3. 分配原则是：先易后难， 保证自己会的知识拿满分 4. 合理调节自己的情绪：发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦易。” 三、 审清题意，细心答题 1、明确题目的要求，避免盲目答题。 2、审题的内容包括：看清题型，具体要求， 出题意图和题目所提 供的信息。 如： ---That must have been a long trip. ---Yeah, it ____ us a whole week to get there. A. takes B. has taken C. took D. was taking 3、 审清题干中的关键词，作为参照物 听力题： When did the two speakers plan to meet Jane? A. At2:00. B. At2:15. C. At2:30. 阅读题： According to the passage, what is an increasingly powerful tool in the success of some brand store? A. Friendly assistant. B. Unique scents. C. Soft background music D. attractive window display. 写作审题 审体裁—不跑题 审要点—分段/不少点/层次清 审人称，审时态 没想妥当就匆忙落笔，改来改去，既浪费 了时间，又弄脏了卷面 例如： 环境问题日益严重， 我们每个人都应该从小事做起， 为保护环境而 出一份力， 我校刊征文， 请你谈谈对此问题的认识和理解： What are the problems? What can you do in your daily life to protect the environment? What do you think of protecting the environment? 审题：题材：叙议结合 时态：现在时为主 人称：第一人称为主 段落：至少三段 内容：Pa1:问题… Pa2: 措施（几点, 过度, 细节） Pa3: 个人观点 四、 调整心态，不和难题较劲 浪费太多时间， 造成紧张心理， 会做的题也不会做了或是没有充分时间正确的方法是先先易后难， 适当学会放弃 消除紧张， 逐步提高自信， 以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克难题 最后的寄语 积极暗示，调整自我 克服畏惧心理，给自己一些积极的语言训导，会改变对自己的 不良好印象 适当调节焦虑感（叶克斯一多得森法则） 偏科现象非常普遍，不要忘了，你所擅长的，别人也要花很多 时间来学? 竞争是公平的 要做笑在最后的人 考试复习过程好像行军走路一样，刚上路，精神愉快，体力充沛， 一般进度较快 经过一段时间的跋涉，疲劳了，离终点又还远，