高三化学无机推断题眼归纳.ppt

考纲要求： 能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 　　 无机推断题题型特点和解题步骤： 无机推断题题型特点和解题步骤： * * 无机推断——“题眼” 归纳 二轮专题 授课教师:丁善勇 题型“三特点”： “无机推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是： ①结构紧凑、文字表述少 ②包含信息多、综合性强，思维能力要求高 ③具有很高的区分度和很好的选拔功能。 它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌 握的情况，更能考查考生思维的敏捷性、发散 性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知 识的能力。 解题“五步曲”: 1.审: 审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍， 尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求 。 2.找: 找“题眼” 即找到解题的突破口，此步非常关键。 3.析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大 胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、 横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推 理，初步得出结论。 4.验: 验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算 正确。 5.答: 按题目的要求写出答案。 1.从典型性质（色、态）去寻找突破口 【讨论探究】填写并讨论学案第一页内容，填写并思考以下问题： （1）哪些知识点是你疏漏的，请做标记指出。 （2）哪些知识点是你混淆的，请做另一种标记指出来。 常见“题眼”归类解析 【例1】根据下图所示的关系，确定A、B、C、 D、E、F的化学式 A 黑色晶体B C D E 红褐色固体F H2SO4 O2 Fe FeSO4 Fe3O4 Fe2(SO4)3 Fe(OH)2 Fe(OH)3 常见“题眼”归类解析 2.根据特征反应现象推断 【讨论探究、延伸】讨论学案第2页内容，思考以下问题： （1）白色沉淀→灰绿色→红褐色是？ 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 （2）在空气中变为红棕色气体是？ （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是？ （4）苍白色火焰是？ （5）在空气中点燃呈蓝色？ （6）使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体？ （7）能使淀粉碘化钾试纸变蓝的物质？ Cl2 Br2 FeCl3 碘水 等 NO SO2 CO2 H2在Cl2中燃烧 CO H2 CH4 NH3 2.根据特征反应现象推断 【例2】根据下列框图回答问题（答题时，方程式中的 M、E用所对应的元素符号表示）： 各物质的化学式：M MSO4 E X Y Z K2EO4 Cu CuSO4 Fe FeSO4 Fe2(SO4)3 Fe(OH)3 K2FeO4 *