我们在呼吸小学科学.ppt

吸气 ——→胸廓腹部扩大 呼气 ——→胸廓腹部缩小 我们在呼吸. 鼻→喉→气管→支气管→肺→肺泡 吸气 ——→胸廓腹部扩大——→外界气体入肺——→吸进新鲜空气 呼气 ——→胸廓腹部缩小——→肺内气体排出——→呼出废气 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 信息： ⑴ 二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 ⑵ 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 ⑶ 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 结论：人体呼出的气体中含有较多的 二氧化碳和水蒸气，较少的氧气 问：5、方便面拆封后放置一段会变软,这是为什么?这属于物理变化还是化学变化? * * 我们的呼吸 请同学们看气球图，你认为我们的饮料瓶相当于我们人的什么?气球呢? 试着不呼吸，再呼吸. 分析下图，回答问题： ⑴图A表示人在呼吸过程中的 状态， B表示呼吸过程中的 状态。 ⑵A图中③处于 状态。 吸气 呼气 收缩 如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球 在膈肌 时胀大，在膈肌 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩 使胸廓扩大时，肺便 ，肺内的气体压力 就 ，于是气体就被 ，完成一 次 。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸 廓 ，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次 。 收缩 舒张 扩张 降低 吸入 吸气 收缩 呼气 .呼吸时胸腔是怎样变化的?这与呼吸的形成有什么关系呢? 呼吸道不仅是气体通道，而且具有 、 、 空气的作用。其中喉部声带还可以发声。 呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 清洁 湿润 温暖 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 科学探究的方法包括： （1）提出问题，做出猜想和假设（即探究的目的） （2）制定实验方案 （3）进行实验（即实验的步骤） （4）收集证据（包括观察到的现象，测量得到的数据和其他材料） （5）进行比较和归纳，得出可靠的结论 1.收集两瓶呼出的气体; 步骤: (1) (2) (3) 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？ 准备收集气体 排水集气法 空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体 结论 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验二 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？ 用澄清的石灰水检验气体 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊 结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？ 现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭 结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验四 取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气 现象 放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠 结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多 对空气和人体呼出的气体的探究 初步结论： 二氧化碳：吸入的空气﹤呼出的气体 氧气：吸入的空气﹥呼出的气体 水