【黄冈中考】备战2012年中考数学 一元一次方程以与应用押轴题解析汇编一 人教新课标版.docVIP

【黄冈中考】备战2012年中考数学——一元一次方程以及应用的押轴题解析汇编一 一元一次方程以及应用 一、选择题 1. （2011台北13）若a：b：c＝2：3：7，且a－b＋3＝c－2b，则c值为何？ (A) 7 (B) 63 (C) (D) 【分析】：∵a：b：c＝2：3：7，∴设，∵a－b＋3＝c－2b ∴ ∴ 。 【答案】：C 【点评】：本题涉及了比例的相关计算，见到这类题型，常采用设新未知数的方法，用该未知数表示其余未知量达到消元的目的。难度中等 2. （2011台北30）某鞋店有甲、乙两款鞋各30双，甲鞋一双200元，乙鞋一双50元。 该店促销的方式：买一双甲鞋，送一双乙鞋；只买乙鞋没有任何优惠。若打烊后得知，此两 款鞋共卖得1800元，还剩甲鞋x双、乙鞋y双，则依题意可列出下列哪一个方程式？ (A) (B) (C) (D) 【分析】：单价乘以数量等于总价。关键是弄清两种鞋各卖了多少，首先甲剩x双，共买了 （30-x）双，同时送出乙款鞋子（30-x）双；乙鞋剩y双，乙鞋共卖出(30-y)双，其中又送 出的（30-x）双，实际单独卖出乙鞋(30-y)- （30-x）双。 【答案】：D 【点评】：本题解答关键是弄清两种鞋各卖了多少，易错选B答案。难度中等. 3. （2011台湾10）若(a－1)：7＝4：5，则10a＋8之值为何？ (A) 54 (B) 66 (C) 74 (D) 80 【分析】：运用比例的基本性质“内项积等于外项积”所以，5a=33 【答案】：C 【点评】：本题通过比例求代数式的值，展开发现a的系数成倍数关系，所以不需求出a的 具体值，求出5a=33代人即可。难度较小 二、填空题 1．（2011湖南省邵阳市，13，3分）请写出一个解为x＝2的一元一次方程： 【解题思路】：答案不唯一：x＝2，x-2=0 ,2x-3=1…… 【答案】：x＝2，x-2=0 ,2x-3=1…… 【点评】：本题考察了什么是方程的根。难度较小 1. (2011江苏镇江，17，2分)把棱长为4的正方体分割成29个棱长为整数的正方体(且没有剩余)，其中棱长为1的正方体的个数为__▲__． 【解题思路】原正方体共可分割成64个棱长为1的正方体．若分割后有1个棱长为3的正方体，则正方体的个数为1＋(64－27)＝38≠29，不符合题意．所以，29个正方体中只有棱长为1和2的两种正方体．设棱长为1的正方体有x个，由于8个棱长为1的正方体可拼成一个棱长为2的正方体，所以可列方程x＋＝29．解得x＝24． 【答案】24 【点评】此题考查空间想象能力和建立数学模型的能力．难度较大． 三、解答题 1.（2011安徽，16，8分）江南生态食品加工厂收购了一批质量为10000千克的某种山货，根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理，已知精加工的该种山货质量比粗加工的质量3倍还多2000千克.求粗加工的该种山货质量. 【解题思路】本题可直接设未知数，列出一元一次方程求解，也可以列二元一次方程组求解. 【答案】解：设粗加工的该种山货质量为xkg，根据题意，得 x+(3x+2000)=10000. 解得 x=2000. 答：粗加工的该种山货质量为2000kg. 【点评】本题主要考查列一元一次方程和二元一次方程组解决实际问题的能力.难度中等. 2. （2011贵州毕节,26,12分)小明到一家批发兼零售的文具店给九年级学生购买考试用2B铅笔，请根据下列情景解决问题。 若给九年级学生每人购买1支，只能按零售价付款，需要120元；若多购买60支，则可按批发价付款，同样需要120元。一次购买铅笔300支以上(不包括300支)，可以按批发价付款；购买300支以下(包括300支)， 若给九年级学生每人购买1支，只能按零售价付款，需要120元；若多购买60支，则可按批发价付款，同样需要120元。 一次购买铅笔300支以上(不包括300支)，可以按批发价付款；购买300支以下(包括300支)，只能按零售价付款。 售货员 小明 (1) 这个学校九年级学生总数在什么范围内？ (2) 若按批发价购买6支与按零售价购买5支的所付款相同，那么这个学校九年级学生有多少人？ 【解题思路】第（1）小题由售货员提供的信息知学生人数不超过300人，再由小明提供的信息知学生人数大于240，第（2）小题，可设学生人数为，每只2B铅笔的零售价为元，批发价为元，由题意可得，，即可求出学生人数。 【答案】解：（1）这个学校九年级学生总数大于240小于等于300。 （2）设每只2B铅笔的零售价为元，每只2B铅笔的批发价为元，九年级学生有人，有题意可知，，，解得，故九年级学生有300人. 【点评】