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高职生多素养融合发展的现状与对策探究资料.pdf
成都航空职业技术学院学报 2017年3月第1期(总第110期)
V01．33
of Aeronautic No．1(SerialNo．110)2017
Joumal Polytechnic
Chengdu
高职生多素养融合发展的现状与对策探究
邹 勇1 李 芳2
(1．2．成都航空职业技术学院，成都610100)
摘要：本文从学生教育管理角度，在探究高职学生多素养基本内涵的基础上，指出高职学生多素养融
合发展现状中存在的不足，进而提出相应的对策和措施，使高职学生成为“高质”学生，培养更多品学兼优、能
负重任的栋梁之才。
关键词：高职学生多素养融合发展
中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1671—4024(2017)01—0014—04
OnPresentSituationandCountermeasuresof of
IntegrativeDevelopment
Vocational
CollegeStudents’Multi—quality
ZOU
Yon91，LIFan92
Aeronautic 610100，China)
(1．2．Chengdu Polytechnic，Chengdu
AbstractOnthebasisof intothebasicconnotationofvocational
probing college paper
in ofthe from
outthatthe the the ofthe
points shortcomingsintegrativedevelopmentstudents’multi—qualityperspective
forwardthatthe countermeasuresshouldbetakentomakethe
students’educationmanagement，andputs corresponding
studentsbecome onesandtofostermore excellentbothincharacterand forthe
high—quality piHars learning society．
Wordsvocational
Key collegestudents，multi—quality，integrativedevelopment
高职教育作为高等教育的重要组成部分，是以 的，它涉及德智体美各个方面，从本质上讲是对高职
人为本、以岗为纲、以能力为本位的教育。高职院校 学生职业能力的培养。本文探究的多素养主要包含、
毕业生在走上工作岗位时，要适应现代职业的需要 高职学生的科学基础、实践能力、思想品德、人文素
或行业的发展，仅具有一两项能力是不够的。第21 养这四个方面。其基本内涵如下。
次全国高校党建工作会议提出：“着力探索科学基
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