拟行路难上课版.ppt

拟行路难(其四) 倾倒水于平地，水会向四处分流。 人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。 人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休,欲行又止，不再多说什么。 本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。 表现手法 写作特点 1、综合运用比兴和反问手法 2、音节上采用长短相间的杂言体 　 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。　 明确：作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响。都是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。 * * 拟行路难(其四) 南朝 · 宋 鲍照 一、学习目标： ??1、?理解诗歌的内容，把握作者的情感。 ??2、?能分析文中“比兴”等修辞的用法及作用。 ??3、树立正确的人生观。?? 二、学习重点 ??1、体会作者思想感情的变化过程。 ??2、把握文中对比和“比兴”手法的运用 三、学习难点 体会作者思想感情的变化过程。 解题： 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。  有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣。 阅读诗歌 整体感知 诗意理解（意） “愁” 1、本诗的关键词(诗眼) 怀才不遇的愤懑之情 本诗的感情基调 志 作家介绍 知人论世 背景介绍 知人 鲍照（412——466），字明远，生活在南北朝时期，东海（今属江苏）人，家世贫贱，自称“家世贫贱”是“负锸下农”，临海王刘子顼镇守荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。 　　鲍照的作品艺术风格俊逸豪放，奇矫凌厉，直接继承了建安传统，对后世李白、岑参、高适、杜甫有较大影响；其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。 两晋南北朝，实行的是士族门阀制度，但鲍照出身寒微，他是一个性格和人生欲望都非常强烈的人，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目的和追求，并且认为以自己的才华理应得到这一切。他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，心灵中就激起冲腾不息的波澜，表现出愤世疾俗的深沉忧愤。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌独特风格。 在作品内容上，多表现为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。少部分诗描写了边塞战争和征戍生活，为唐代边塞诗的萌芽。　诗作今存204首，有《鲍参军集》。 　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 论世： 志 抒情手法 修辞手法 写作手法 1、　第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 明确：运用了比兴的表现手法。像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。这是古代的血统论。 这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势。正如沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。 2、结合写作背景，说说第三四句中的“命” 指什么？从诗的第三四句中，你读出了作者怎样的心情？ “命”指门第决定人生。 反问语气。 字面意思看，是说人生苦乐由命，怎么能行时叹息坐时愁呢？应该学会自我宽慰。 实际上，语言中蕴含不平之气。诗人含着不平，提出不言愁，感情基本上还比较平稳。 3、愁的具体表现是什么？第五六句塑造了一个怎样的形象？ 自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意歌唱《行路难》。 五六两句，作者以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高