关于民办职业教育的断想.pdfVIP

潮曩、 曩 蕾珏箍t秘 4弱臻嚣镪虢职蚓 — — 民办职业教育—— 芙 予 民 职 业 教 育 的 断 想 臻 颜 民办职业教育在国家的支持下，这几年 第一种倾向是以德育教育代替全面的 有了长足的发展 ，并且正在以更稳健的步伐 素质教育。按照国家教育方针德智体全面发 继续发展壮大 。我国民办职业教育的起步 、 展的论述 ，德育显然不能代替智育和体育， 发展以及它所显示出的特色 ，已经成为中国 因而。道德素质和政治素质并不能代替科学 特色社会主义的一项重要组成部分。在职业 素质和其他方面的素质。诚然，在诸素质中 教育形势大好的鼓舞和激励下，笔者学习了 政治素质和道德素质是核心素质，是灵魂， 近期周济郎长在全国成人教育和职业教育 是起指导和决定作用的因素。从哲学的层 面 发展会 上的讲话 ，断断续续地想 了几个 问 讲，有核心一定要-~Jb围，有灵魂一定要有 题，写出来以求商榷。 躯体，这才是完满的事物。所以，不管从实际 “ 一 、 一 年基础”的“基础”内涵 考察还是从理论上思考，道德素质和政治素 周济部长在 2008年 3月召开 的全国职 质都不能代替其他几个方面的素质。 业教育工作会议上讲到，在中等职业教育中 第二种倾向是用文学、艺术教育代替全 “ 一 年学基础、一年学技术、一年顶岗实习”是 面素质教育，用文学和艺术特长作为素质高 个值得推广的培养模式 。这 里的一年学基础 雅或低下的尺度或重要尺度，这显然是不对 的“基础”是什么意思?如何才能有效地达到 的。希特勒的法西斯军官中不少人会谱曲能 “学基础”的 目的?是值得我们思考的问题 。 弹琴 ，单论艺术技巧的修养是可圈可点的， 笔者理解这 “一年学基础”首先是打好 但他们真正的是一群恶魔，根本不配谈人的 全面素质的基础。因为在周济部长的讲话中 素质。文学、艺术本身并不是素质的标尺，而 强调，职业教育必须全面实施素质教育，必 是它作为载体所要表达的人文精神、人文的 须把培养德智体美全面发展的社会主义建 关怀和人文情操，文学和艺术的特长者是否 设者和接班人作为职业教育的主题。关于全 真正把握了这种精神才是最要紧的。 面实施素质教育的论述是党的十七大和十 第三种倾向是以素质的知识代替素质 一 届人大对我 国教育界提 出的基本要求 和 的意识和行为。作为教育，素质的知识先行 人才标准。所以，在职业教育 的第一年必须 是必要的，学生先知道是非的标准，先知道 打好这个基础。 理论 ，再用正确 的理论去指导 自己的行为， 全面素质教育的内涵是非常丰富的 ，它 但一定要把素质的知识落实在行为上，特别 包括了政治素质、道德素质 、人文素质、科学 是落实在 日常生活的行为上。不要频繁地用 素质 、心理素质 、体力和体能素质等。尽管这 素质的知识测试来评价学生的素质意识的 些分类素质之间有着密切的、内在的必然联 强弱和素质行为的高低。要不断地引导