新集体新面貌1.ppt

课堂练习一 1、《新课堂》30页，辨别正误题第2小题； 2、《新课堂》31页，单项选择题第7小题。 课堂练习二 《新课堂》31页单项选择题第6小题 课堂练习三 1、《新课堂》31页，单项选择题第2小题 2、《新课堂》30页，辨别正误题题第3小题 3、《新课堂》30页，辨别正误题题第5小题 4、《新课堂》31页，单项选择题第7小题 5、《新课堂》32页，填表题第2小题 课后作业 《新课堂》33页，漫画分析题 * * 学习目标 1、情感、态度、价值观：热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2、能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。 3、知识：认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。 重点：融入新的班集体 难点：班集体是我们成长的乐园 名言欣赏 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ----雷锋 1.你心中的理想的班集体是怎样的? 2.良好的班集体对个人成长有什么作用? 3.怎样融入新的班集体？ 4. 怎样才能建立起和谐、融洽的同学关系？ 有一天，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。 思考：车子为什么动不了？ 想一想，说一说 1、良好班集体的特点（是什么） 有共同的奋斗目标 有严明的纪律 有融洽的同学关系 有积极向上的舆论氛围 请同学们默读教材第31页中“小曼的班集体”。体验一下良好班集体对一个人生活、学习的影响。 2、良好班集体对个人成长的作用（意义）？（为什么） A、有利于我们良好品德的形成； B、有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 ； C、促进我们的身心健康发展； D、良好班集体是我们成长的乐园。 你觉得自己应该怎样融入新的班集体呢？ 与同学相处的金钥匙 以诚相待 理解尊重 互相帮助 宽容谅解 、、、、、、 静下心来想想自己在班集体中和同学相处得怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对你 有所帮助 主动与同学交流和沟通 平等对待每一位同学,不欺负、不歧视、不戏弄同学 和全班同学广泛交往 向学习好的同学虚心请教 同学有了困难要伸出自己的援助之手 …… 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的集体都有严明的纪律，可是，有的同学却认为，纪律限制自由，要使自己的个性得到全面发展，就不应有纪律。你是怎么想的？ 正方：良好的班集体应该有严明的纪律； 反方：良好的班集体应该有自己的特点，不应有纪律。 初一（２）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学大声喧哗起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。 第二天，初一（２）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名女同学非常生气，一个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么多分。”另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。” 思考：他们的做法谁对谁错？为什么？要想尽快融入到新的班集体应该怎么做？（阅读33页） 事例分析 1、处理好与同学之间的关系 2、遵守班集体的纪律和有关规定 3、以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩 二、如何融入新的班集体?（怎样做） 小结: 1、有共同的奋斗目标 2、有严明的纪律和融洽的同学关系 3、有积极向上的舆论氛围 形成 良好的班集体 作用 1、有利于我们良好品德的形成 2、有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 3、促进我们的身心健康发展 融 入 一、要与同学们和睦相处 二、要自觉遵守集体的纪律 三、要树立主人翁意识