《大学语文》本科课件-绪论.pptVIP

学习应用写作的目的、意义 掌握写作知识、培养写作能力、提高写作素养，满足社会需要。 如何学习应用写作 首先，要掌握学习它的科学方法。 1.熟悉方针政策，提高思想水平。 2.深入调查研究，注意搜集资料。 3.掌握文种格式，合乎规范要求。 4.精通业务知识，理论联系实际。 5.行文严谨简明，反复修改练习。 其次，要掌握学习它的有效途径。 1.案例分析中学。 2.实际应用中学。 3.在社会实践中学。 文章的分类 在现实生活中的文章可以分为两大类： 一类以感情为经纬，以审美为标准的文体－－文学文体 一类是以生活真实为经纬，以实用为目的文体－－应用文体． 应用文体又分：写事实、阐述观点、解说知识、经办事务等。 公文是经办事务的文章，属于应用文的范畴。 第一章 公文概述 一、公文的概念和功用 二、公文的发展沿革 三、公文的特点 四、公文的分类 一、公文的概念和功用 （一）概念 　　公文是公务文书的简称，是国家行政机关、企事业单位、社会团体在公务活动中为行使职权而制作和使用的、具有规范体式的文书。 二、应用文的发展沿革 三、公文的特点 作者的法定性 公文是由法定作者制成和发布的．所谓法定作者，是指依法成立并能以自己的名义行使权力和承提义务的组织和个人． 作用的权威性 是指公文具有代行法定职权的功能，对受文单位在法定的时间和空间范围内具有强制的作用． 　　　如强制予以贯彻执行、办理、复文等等。 效用的现实性 指公文主要在现行工作中使用，同时，公文的效用有一定的时间性，任何公文都不是永远有效的。 体式的规范性 简单地说，是指公文文体呈现的体态样式。 任何一份公文，由标题、正文、具名、日期等部分组成所呈现出来的体态样式明显可见。 制作的程序性 是指公文从准备到撰写到制成公文全过程有着严格的程序，若不履行法定的程序就制不成公文，更不能生效。 四、公文的种类 公务文书 2000年8月24日国务院《国家行政机关公文处理办法》规定13种 命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要 公文的分类 从公文的不同来源分：收文和发文 从公文的行文方向分：上行文、下行文、平行文 从公文的机密程度分：秘密、机密、绝密 从公文的处理时限分：平件、急件、特急 * * 案例导入 招领启示 本人捡到白色钱包一个，内有一张伍拾元人民币、龙卡一张，卡号为123456789。有丢失者请与我联系。 王** 2005.6.6 分析讨论下文中的错误： 实用性文章 文体归类 有惯用格式 文体特征 处理公务 使用目的 机关、团体、企事业单位、个人 使用对象 依据凭证 宣传教育 联系协调 指挥管理 规范行为 公文的功用 （二）功用 产生期 规范期 创新期 变革期 稳定期 成熟期 总结期 （新中国成立至今） （近、现代） （元明清） （隋唐至宋元） （魏晋南北朝） （秦、汉） （殷商至战国） 作者的法定性 作用的权威性效用的现实性 体式的规范性 制作的程序性 公文的特点