最新教科版二年级上册品生反思12篇.docVIP

《天天好心情》教学反思?? 主题通过说说生活中的快乐事和童话故事来引导学生体会生活是很快乐的，感受什么是快乐；然后通过童话人物快乐王子树立榜样，指导言行，让学生体验到“把快乐带给别人的人，自己更快乐。”从而培养学生有爱心和乐观的人生态度。 根据积极愉快的生活教学策略，教学过程分为:一、课前感知二、课中体验三、课后践行. 教学过程中我发现了自己的诸多不足: 首先,主题切入、唤醒生活这个环节,我设计的是让同学们和听课老师打招呼,做简单的互动,目的是激发学生学习兴趣，尽快将学生的学习情感集中到活动主题上来。但却没有充分激发学生的积极性,这是需要改进的地方. 其次, 我没有很好的引导学生去思考讨论自己的收获及感受,以至于学生回答问题时没有答道要点,答案单一,没有深度,没有层次.老师的正确恰当的引导语在教学过程中起着很重要的作用,我以后会注意提高自己课堂中随机应变的能力. 再次,在设计快乐收藏夹这个环节,同学们设计的很认真,充分调动了孩子动手动脑的能力,但在展示收藏夹的时候,我只简单的做了点评,没有利用多种评价方式,像小组互评,同位点评,让孩子都能说说自己的设计意图及想法,这需要改进. 《坐立走，有精神》教学反思?? 我这节课的宗旨就是力求营造生动活跃的课堂氛围，使学生通过训练能学会坐立走，有精神。 教材中，《坐立走》的儿歌是本节课的主线，贯穿始末。如何充分地利用好儿歌，使儿歌不仅只停留在口头上，更要落实在行动中指导学生的行为，这是我在教学中所要面对的一个难点。我采取了一边让学生做动作、一边诵读儿歌的形式，让每一个学生都动起来，每一句儿歌都活起来。学生在老师的引导下，逐渐试着自己编动作，以儿歌来指导自己的言行，从而达到了规范学生坐立走姿势的教学目的。为了巩固和加强本节课坐立走姿势的训练，我以两个小竞赛来开展小组活动。 不足之处：本节课我应该采用小组活动的形式，将放学排队、做早操走路这样的生活场景融入到小组活动中，以小组为单位训练学生规范的走路姿势，培养团队精神。在低年级课堂教学中，更提倡寓教于乐。游戏、竞赛这些都是低年级儿童喜闻乐见的形式。 爱 清洁，讲卫生 教学反思 “怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的图片，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。同时，教学中多种活动的引入，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，轻快活泼的音乐和舞蹈，让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵，逐渐树立起讲卫生的愿望，使品德与生活教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。 我注重训练要面向全体学生，我给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热情。孩子们在教师的期待中，同学的鼓励中，获得了成功的喜悦，这就更激励了孩子们的学习积极性。我注重对学生的鼓励，每一次精彩的回答，我都给予充分地肯定。 使学生在赞扬声中树立起做讲卫生的好孩子的愿望。 《伸伸腿弯弯腰》我教学了《伸伸腿弯弯腰》一课，本课内容分三个层次，第一是认识课间操体育课上能让学生锻炼身体，第二是游戏也能健身，第三是力所能及的劳动也能健身。并且安排了三次活动让学生体会健身带来的好处。课堂上我运用了观察法，讨论法，鼓励法等教学方法，特别是鼓励法收到了意外的收获。为了让学生能在短时间内学习这么多的内容，我把它们分成三个大组，每个大组又分成4个小组，表现好的给他们每个小组一颗小星，别看这颗小星，它的作用却不小，她让学生提高了学习的积极性，收到了很好的效果，另外老师的眼神，老师的每一个动作都要和学生互动起来了，这需要老师平时和学生的默契训练，总之这节课语言风趣幽默，学生兴趣浓厚，学生在快乐中学到了知识，效果很好。红绿灯 在站岗 教学反思?? 这节课的内容则是以教学交通安全知识为主，从交通信号、交通标志、交警手势到观察身边违反交通规则的事例，无一不是一个又一个的知识点。 因此，在设计本课时，根据二年级学生的认知特点，我注重体现了以下几个方面：1、变教学为游戏.从导入新课，到课堂教学进行中的交通信号、交通标志的认识再到交警指挥手势的模拟表演，都是以游戏的形式贯穿这节课的始终。学生在玩中学，在学中玩，自主参与，热情高涨，身心愉悦。 2、让孩子动起来.孩子们的