核心素养之时空观念的养成-----从一个故事的情节说开去与方案详解.pptVIP

从一个故事的情节说起 故事：房间里的尸体 a.在房间的地板上有一具尸体 b.有人尖叫 c.有人走近房间 d.有人离开房间 1、概念界定 时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。 2、内涵分解 a.能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。 b.能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去。 c.能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。 d.能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。 e.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。 二、核心素养之时空观念的培养路径初探——以工业革命为例 （26）改变世界面貌的工业革命 分析两次工业革命的特点；理解工业革命使社会生产力获得极大发展，并引起生产关系和政治制度及思想领域的深刻变化；认识工业革命导致资本主义世界体系开始形成，以及对人类社会生活的深远影响。 水平一：知道工业革命起止时间的不同表达方式，对照历史地图，准确说出开展工业革命国家的地理位置。（最低等级） 水平二：以时间为依据，梳理工业革命发展的历程并说明各阶段特征；以空间为基础，分析英国首先开展工业革命的原因。 就某一方面条件来说，在欧洲有比英国更好的国家---如荷兰和法国。但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件……这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。 ——?马克垚 《世界文明史》? 水平一：知道工业革命起止时间的不同表达方式，对照历史地图，准确说出开展工业革命国家的地理位置。（最低等级） 水平二：以时间为依据，梳理工业革命发展的历程并说明各阶段特征；以空间为基础，分析英国首先开展工业革命的原因。 水平三：时空结合，构建以工业革命为中心的中外历史发展体系框架，梳理中外历史发展体系框架，梳理中外共时性大事，在大历史视野下探究工业革命对中国的影响。 水平一：知道工业革命起止时间的不同表达方式，对照历史地图，准确说出开展工业革命国家的地理位置。（最低等级） 水平二：以时间为依据，梳理工业革命发展的历程并说明各阶段特征；以空间为基础，分析英国首先开展工业革命的原因。 水平三：时空结合，构建以工业革命为中心的中外历史发展体系框架，梳理中外历史发展体系框架，梳理中外共时性大事，在大历史视野下探究工业革命对中国的影响。 水平四：独立探究中外共时性问题，用时间术语、分期方式等结合历史背景历程和影响等内容论述自己对历史发展的认识。 （最高等级） 材料一：1851年英国举办“万国工业博览会”，有10个国家接受邀请，此为世界博览会的开始，后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力，英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃，建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新庞。 ——摘编自霍勒斯·格里利《水晶宫及其经验》 第四层次示例参考内容：按档次赋分，一类13-15分，二类9-12分，三类8-11分，四类5-8分。 一类：题目体现了自己认识到了中西方发展的不同 史实运用恰当：至少运用各自2-3个史实 逻辑关系正确：19世纪中期英国完成工业革命，成为世界工 业强国，率先举办第一届伦敦世博会。产品以先进科技成果、 工业品为主，19世纪中后期，中国男耕女织、自给自足的小 农经济仍占主导，手工业技术精湛但工业发展程度低，现代 化发展滞后，产品以传统工艺、美术、手工业品为主；伴随 工业革命开展，世界市场形成，中西文化交流增强，中国开 始学习西方，展品开始具有西方色彩。 认识：在工业文明冲击下，一方面中国开始了艰难的西学和近 代化历程，另一方面也保留浓厚的传统农耕社会特色。如何实 现近代化迎头赶上，是传统且落后民族面对的重大课题。 2015.10浙江选考卷第9题 1872年，广东商人陈启源自海外归来，次年在南海创办继昌隆缫丝厂，使用机器，雇佣工人进行生产。该厂的创办反映出 A．洋务企业在困境中转型 B．民族工业进入初步发展阶段 C．民族工业短暂春天到来 D．近代民族工业产生的一种途径 2015.10浙江选考卷第29题（加试） 下图所示的信息，可以反映出 ①英国“世界工厂”地位被赶超