上海教育版六年级数学上册第节《整数和整除》课件ppt版[].pptVIP

1.1整数和整除的意义 执教人：吴红梅 * 小明家装修新房,客厅地面是长6米、宽4.8米的长方形，准备用整块的正方形地砖铺满客厅的地面。市场上地砖有30×30，40×40，60×60，80×80(单位：厘米×厘米)四种尺寸，小明家想选尺寸较大的地砖,该选哪一种尺寸呢？ 想一想： 应该是60×60规格的地砖， 你选对了吗？ 思考： 我们已学过哪些整数？ 用来表示物体个数的数1，2，3，4，5……叫 正整数 正整数和零统称为自然数。 正整数、零、负整数统称为整数。 指出：在本章中学习的整数，在没有特别说明时，都指正整数。 若正整数前添加符号“-”,如-1，-2，-3，-4，-5…… 叫负整数 零（0）可以表示没有物体，还可以表示计量过程中某种量的基准数，如0摄氏度。 是否有最小的自然数？ 是否有最大的整数？ 0 没有！ 15名学生参加夏令营,他们想分成人数相等的几个小组进行活动,可以怎样分组呢？ 下面左、右两组算式，有何共同点？又有何不同？ （1）24÷2=12 (2) 6÷5=1.2 21÷3=7 17÷10=1.7 84÷21=4 35÷6=5……5 整数a除以整数b，如果除得的商是整数而余数为零，我们就说a能被b整除或b能整除a。 例1.请说一说下列各算式中，哪一个数能被哪一个数整除（或哪一个数能整除哪一个数） 24÷2=12 21÷3=7 84÷21=4 如何用语言来表述下列各算式不是两数整除呢？ 6÷5=1.2 17÷10=1.7 35÷6=5…5 例2.下列哪一个算式的被除数能被除数整除？ 10÷3 48÷8 6÷4 问题2.6÷1.3=2,能不能说2.6能被1.3整除？ 整除的条件: 1.除数,被除数都为整数 2.被除数除以除数,商是整数而且余数为零。 巩固练习: 1.从下列数中选择适当的数填入相应的圈内。 12，－7, 0, 0.4，－23，,91,－8.75。 正整数 负整数 整数 2.小明认为2.5能被5整除。小杰认为0是自然数。他们的说法对吗？ 3.下列正确的,请在( )内打√ 第一个数能被第二个数整除的是: 72和36 ( ) 17和34 ( ) 20和5 ( ) 0.5和5 ( ) 第一个数能整除第二个数的是: 18和3 ( ) 19和38 ( ) 0.2和4( ) 17和3 ( ) 1.在能够被3整除的两位数中,最大的是（ ） 2.一个正整数除以4,得商是2,余数是3,那么这个正整数是( ) 3.大于－5，小于5的整数有（ ） 4.写出四个比3小的整数（ ） 5.从3起五个连续的自然数是（ ）