人教版八年级思想品德下册10.2《自觉维护正义》ppt课件2.pptVIP

7C中小学课件 维护正义就要尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 维护正义要自觉遵守社会规则和程序 为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。 对我们有什么启示？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 归结1：遵守社会规则和程序。 列举不遵守规则和程序的行为。 谁来为我作证 1、抢劫者的行为是什么行为？类似的行为还有哪些？其危害是什么？ 2、面对抢劫者的行为，围观者采取了什么态 度？其危害是什么？ 归结2：对待非正义不应采取消极态度 消极态度所产生的社会影响： 无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。 非正义行为的危害： 损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。 为什么说对待非正义行为不应采取消极态度？ 我们一起回顾一下徐洪刚的事迹：1993年8月17日早上，身为济南军区某红军团通讯连中士班长的徐洪刚回老家贵州探亲乘长途汽车返回部队时，见4个青年人恣意侮辱车上一青年妇女，徐洪刚出面制止。歹徒见他孤身一人且赤手空拳，拿匕首便向他刺去，匕首刺在他的身上连捅14刀。搏斗中，他胸、腹、背等处被刺伤，肠子散露体外50多厘米。看到歹徒要逃跑，他用背心兜起裸露在外的肠子追赶。事情发生后，当地的各政府机构、医院及广大群众纷纷行动起来最终保住了徐洪刚的性命。 徐洪刚，是济南军区五十四集团军一二七师三八0团步二连政治指导员，现在南京政治学院政进修系13队学习。 面对非正义的行为， 产生不安、不满、愤怒等 情绪。 主动采取行动来维护正义。 对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 比一比看谁列举的多： 古今中外有正义感的人：…… 他们具有什么共同的品质？ 有正义感、为人正直是做人 应该具有的优良品德 有正义感，为人正直 知识 小结： 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。 为什么说正义感是做人应该具有的优良品德？ 非正义行为、正义行为与社会稳定的关系 非正义行为会破坏、甚至毁掉社会。 正义行为能够促进社会的稳定、和谐。 　A .有正义感、为人正直，是做人应该具有的优良品德。 B .只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 P114第一段、第二段 能够采用正当方式，奋起抗争 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。 1、当非正义的行为发生在自己身上时： 2、当看到非正义行为发生在他人身上时： 作为未成年人，我们应该： 3、当非正义行为发生在集体、国家身上时： 为集体的正义去奔走，为国家的正义去奋斗。 总之，做有正义感的人，不仅要明辨是非，更重要的是感悟，升华道德境界；去践行，伸张正义。 这节课我学到了…… 面对非正义行为不应该采取消极态度，否则将会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。应选择积极态度,以实际行动维护义。 阅 读 113页“相关链接” 这则短诗说明了什么？ 7C中小学课件