区域地理复习策略探究课件.PPT

澜 沧 江 金 沙 江 怒 江 秦岭山脉 巫山 死海 地中海 5.根据典型区域特征定位 气候特征 （判纬度位置、知距海远近） 自然带类型（动物特点、植物特点） 土壤特征 （酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土） 河湖特征 （咸水湖、季节河、构造湖、冰川湖） 地貌特征 （喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇） 太阳高度 （太阳方位、影子朝向、太阳高度、太阳轨迹特征） 北极星 （仰角=当地纬度、南半球看不见） 河流特点 （两岸陡缓、河床形状、流量大小） 二.运用综合的方法，归纳区域特征 运用分析的方法，理解特征成因 运用比较的方法，把握区域差异 运用辩证的方法，评价人类活动 1、区域自然特征分析 （2）地形特征 主要地形类型 大致地势、地表特征 主要地形分布特点 （1）位置特征 经纬度位置 海陆位置 相对位置 （4）河流特征 河流流域特征 主要补给类型 水系特征 水文特征 （5）植被土壤 植被类型 土壤发育特点 特色土壤 （3）气候特征 主要气候类型 主要气候特点 主要气候分布 2、区域人文特征分析 （1）人口特征 主要人种 人口密度大小及成因 人口分布特点及成因 （2）农业特点 主要农业类型及农产品 农业分布特点及因素 农业发展优势、问题及方向 （3）工业特点 （4）交通特点 主要交通运输方式和运输线 交通线、点分布特点及因素 主要工业资源状况 工业分布特点及因素 工业发展优势、问题及方向 3、区域环境问题分析 （1）环境污染问题 （2）生态破坏问题 类型、成因、治理措施 中 亚 地 区 深居大陆内部 平原丘陵地形 金属矿产和油气资源丰富 多内流河 和内陆湖 小麦 棉花 养羊 灌 溉农 业 草原 畜牧业 太阳辐射强 温差大 年降水量少 采矿工业 纺织工业 黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱 黄土土质疏松 植被稀少 降水集中，夏季多暴雨 地形破碎，千沟万壑 制约农业发展 下游形成地上河 三.温故知新 区域地理复习是非常难得的复习高中知识的机会，由于高中知识，尤其是自然地理，学生本身掌握的就不好，加之长时间没有系统训练，学生有较强的陌生感。比如关于板块运动的知识，关于气候的知识，关于常见天气系统的知识，关于河流水文水系特征分析，关于洋流的知识，关于自然地理环境整体性和差异性的知识，关于人口和城市的知识等等，我们都可以通过区域地理的复习，让学生不断加深印象，为一轮复习做铺垫。 四.训练读图能力 通过读图的训练提高获取图象信息的能力，也就是说我看到这个图，我就知道我要从图中获得哪些信息来帮助我答题，比如说降水量图，等温线图，或者分布图、统计图，它们都是反映不同的地理要素和地理信息的，它们都有自己各自的特点，所以你要了解各种图形的特点，从这个图当中我能获得哪些信息，怎么获得。实际上每一个区域都有它自己的独特性，不同的区域之间就有差异性，所以在掌握某一个区域的独特性，同时又能够很熟练地对比不同区域的差异性，这样我们就抓住了这个区域的最基本的特点，在抓住基本特点的同时，还要能够运用自然的和人文地理的原理和规律去解释它们所形成的原因。 五.规范答题语言 因为区域地理在高考的考察过程中，大多是以综合题形式出现的，答题语言的逻辑性和规范性在很大程度上对学生的分数产生影响，因此，我们要抓住一切机会帮助学生规范答题语言。 欢迎指导谢谢大家 鹤岗市第七届高中新课程课堂教学研讨周暨名优教师展示活动 区域地理复习策略探究 鹤岗一中：佘克岩 高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。多以综合题形式考查，特别关注小尺度的区域。 区域地理的高考考查方式 试题大多遵循以下设计思路： 展示区域经纬网地图→进行区位空间定位→判断重要地理事物名称； 提供区域地图或统计资料→分析区域地理特征→阐述地理规律→剖析地理成因； 根据区域环境特征→分析评价区域环境对人类活动的影响等。 一、运用地图，建立空间概念，学会空间定位 1.利用经纬网定位 经线 穿过地区 0°经线 欧洲西部(英国伦敦)、非洲西部 30°E 欧洲中部、非洲东部(开罗、东非高原等) 60°E 乌拉尔山、亚洲西部、阿拉伯半岛等 90°E 叶尼塞河、新疆、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾 120°E 亚洲东部(台湾海峡)、澳大利亚西部 60°W 北美洲东部、南美洲中部 90°W 北美洲中部(密西西比河)、墨西哥湾等 120°W 北美洲西部 纬线 穿过地区 0° 非洲中部(刚果盆地、东非高原等)、东南亚、南美洲北部(亚马孙平原) 23.5°N 北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南、台湾岛、夏威夷、墨西哥高原等 30°N 非洲北部、尼罗河三角洲、波斯湾、青藏高原、长