滕王阁序(课内).ppt

1、思考这两段描写了哪些内容？ 讨论:这两段写了哪些内容? 从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。 分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。 齐读四\五段,体会作者情感 明确: 第四段: 第五段： 写宴会盛况 管弦之胜,哥声之美 宴会豪华,人物高雅 兴尽悲来 叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小) 人生无常,盛衰有时, 怀才不遇,报国无路 言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变 赏析第三、四部分 1.这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 明确：①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路 ②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用） ③“马援”（穷…老…）→不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃 ④“贪泉”“涸辙”→身处逆境，犹乐观开怀（暗用） 赏析第三、四部分 1.这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 明确：⑤“北海”“东隅”→不甘沉沦 ⑥“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志（正用∕反用） ⑦“终军”→表示请缨无路 ⑧“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向 ⑨“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇 赏析第三、四部分 2. 请思考这篇序文用了大量典故的作用。 明确：使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典 雅而又精练，加强了文章表达效果。 本文是一篇序，同时也是一篇优美的骈文， 作者用富丽华美的词藻，称道洪州，记述盛宴， 描写滕王阁的壮丽；以及寥廓壮美的山川秋景， 借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的思想感情。 余诚《重订古文释义新篇》评：“对众挥毫，珠玑 络绎。” 课文小结 请同学们结合完成了的练习一、二、五，归纳一下骈文的特点 你认为骈文有什么缺点？ 太注重形式，排比事典、牵扯古人，使古典知识不多的人难以理解。例如本文：为了硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，把徐孺子略为徐孺，这早被前人指为荒谬。但对本文来说是白玉微瑕，文中对现实和人生的感受和认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞一样，在束缚中表现自己高超的技巧。 讨论：怎样看待王勃的思想感情？ * 滕王阁序 王勃 制作老丁 中国古代四大名楼 蓬莱阁 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 注意：也有人说是鹳鹤楼 岳阳楼 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 —范仲淹《岳阳楼记》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 黄鹤楼 —崔灏《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 滕王阁 —王勃《滕王阁序》 滕王阁 滕王阁，为唐永徽四年（657）高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以封号为名。建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几十次。1985年10月8日又重新建成，屹立于鄱阳湖， 赣水之滨。 关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗 人钱起的《滕王阁诗》，宋代刘敏求的诗，辛 弃疾的词《贺新郎·赋滕王阁》，明代洪武年间 解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者， 他的《滕王阁序》成为千古传诵的名篇佳作。 视频1 视频2 王勃（650或649--676）唐文学家。字于安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称王杨卢骆，亦称初唐四杰。其文多为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁序》为较有名。有《王子安集》。 王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失