冀教版五年级上册语文《最佳路径》ppt课件1[].pptVIP

她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 请大家合理想象他们的动作、神态、语言，同桌进行对话，至少两次 ： 司机----问：“--------------------？” 格罗培斯------说：“------------------------------------。” 格 罗 培 斯 　　　在这个世界上，不知道该怎么办的时候， 选择顺其自然，也许是最佳选择。 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　——格罗培斯 　　　学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种设计路径的方法是最佳的，更是指让同学们学习格罗培斯这种在生活中留意观察，细心琢磨的方法。这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径。 　　　　　　颁奖词 　　　世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛的艺术，创新的思维，还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。 我们感谢格罗培斯，他送给了我们一个道理：有的时候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，也许就是最佳路径。 课时作业： 一、根据课文第3、4自然段内容，完成句式训练。 1、许多园主卖葡萄的方法是 ，结果是___________。 2、老太太卖葡萄的方法是 ，结果是 __________。 二、此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你想对他说些什么？ 再见！ 课外作业： 1、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找生活中的“最佳路径”。 2、课外阅读《不要放过偶然的现象》 许多葡萄园主卖葡萄的方法是 ，结果是 。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。这儿是法国著名的葡萄产区，满山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，格罗培斯看到无数的葡萄园主，把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而无人问津。　 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。这儿是法国著名的葡萄产区，满山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，格罗培斯看到无数的葡萄园主，把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而无人问津。　 当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路边的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在绵延数百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。 当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路边的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在绵延数百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。大师幡然醒悟，下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 格罗培斯的迪尼斯乐园路径设计被评为世界最佳设计奖，它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？ 同学们，假如你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最佳路径？ 学习第7自然段，评价“大师” 你想对格罗培斯说些什么？ 我们附近有一个林场，一条公路 从林场穿过，过往的人比较喜欢在 林场停车，购买摘放在路边的西瓜， 他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。 如果你是瓜地的主人，你还会如何 再改进一下销售方法，让西瓜卖得 更多。 老太太卖葡萄的做法是 结果_______ 。 * * 最佳路径 读了这个课题，同学们想弄明白哪些问题？ 1、这最佳路径是谁设计的？ 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？ 请同学们带着问题，自由朗读课文，要求读准字音。 滨 海滨 bīn 认一认 1、这最佳路径是谁设计的？ 格罗培斯 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？ （世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。） 你能根据老师的提示给课文分段吗？ 遇到难题 获得启示 完成设计 获得最佳 　　格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。 　　自由