冀教版六年级语文上册《壮哉，少年游》ppt课件2[].pptVIP

1.自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。 2.或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，仿古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。 3.登高，使白居易写出了这样精美的诗句；游山，解开了沈括心中的疑惑。 1.顿号用于分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。 2.逗号表示一句话中间的停顿。 3.分号表示一句话中并列分句之间的停顿。 一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就能获取同他的目的有关的知识。 ——卢梭 读万卷书，行万里路。 ——刘彝 步步寻往迹，有处特依依。 ——陶渊明 旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉 ——安徒生 人出门旅行并不是为了到达某地，而是为了旅游。 ——歌德 人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 ——陆游 莫河早行奇绝处，四面八方野香味。 ——杨万里 长淮忽过天远近，青山久与船低昂。 ——苏轼 水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。 ——苏轼 联系生活，畅谈旅游经历和出游计划。 作业布置： 一、给下列形近字组词。 挚（ ） 衷（ ） 凋（ ） 朔（ ） 势（ ） 衰（ ） 调（ ） 溯（ ） 二、照样子写词语。 奇山秀水（含“山”字）_________ _________ 栩栩如生（AABC）_________ __________ 乐陶陶（ABB）_________ _________ 三、照样子写句子。 （精美的）诗句 （ ）的激情 （ ）的疑惑 （ ）的盛衰 四、用“每当……，便……”造句。 _______________________________________ 中国十大旅游胜地 人间天堂是杭州---浙江杭州　　 桂林漓江独秀美---广西桂林　　 心驰神往张家界---湖南张家界　　 苏州园林甲天下---江苏苏州　　 心灵圣地在西藏---西藏　　 黄山归来不看山---安徽黄山　　 九寨归来不看水---四川九寨沟　　 风光旖旎海南岛---海南　　 锦绣丽江如仙境---云南丽江　　 见证历史兵马俑---陕西咸阳 浙江杭州　 江苏苏州 桂林漓江 湖南张家界 西藏 安徽黄山 四川九寨沟 海南 云南丽江 陕西咸阳 哉：语气词，表示感叹。“壮哉”意为“好壮观啊”或“好雄壮啊”。 作者简介 乔治·赫伯特·米德（1863-1931)，美国心理学家是美国社会学家、社会心理学家及哲学符号互动论的奠基人??米德。米德于1863年2月27日生于出生于美国马萨诸塞州南哈德利，就读于哈佛大学，在W.詹姆斯指导下从事研究，并于1894年和J.杜威同时进入芝加哥大学期间，米德受到机能主义运动和早期行为主义理论的影响，从而涉足社会科学领域，研究自我理论，是20世纪最重要的自我理论家之一。 初读课文，整体感知 一：熟读课文，落实字词。找出容易出错的字，查阅字典，帮助记忆。 二:用简单的语言概括文章的主要内容，理清文章结构。 主要内容 本文主要写了汉代史学家司马迁、明代地理学家徐霞客、唐代诗人白居易、宋代科学家沈括所游历的故事，和许多经济发达的国家，都十分重视并鼓励青少年到外国旅游。 第一部