爱护我们的眼睛说课设计.pptVIP

近视的原因 近视的危害 哪些疾病影响视力 建议预防、矫正的方法 * * 我们班视力不好的同学越来越多，而且根据相关数据统计青少年近视眼人数越来越多，针对这一现象有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施，从而组织相关爱护眼睛的活动，开展让世界更美丽，爱护我们的眼睛为主题的系列综合实践活动。 这样选题，来源于学生的生活，贴近学生的生活，密切联系学生自身生活和社会实际，能使学生自主的进行综合实践活动，解决自己心中的困惑和疑虑，充分体现了综合实践活动课的开放性和自主性。 二.活动目标 1.知识与能力目标 （1）让学生了解近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。 （2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 2.方法与过程目标 能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法。 3.情感态度与价值观目标 （1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 （2）通过活动，营造科学用眼的环境。 学生通过实践体验来使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。 三、活动的重点和难点 第一个阶段：确定选题，制定方案，确定活动内容。约需两周时间 第二个阶段：调查、实践、体验。约需五周时间 第三个阶段：成果展示、评价，唤起关注。约需两周时间 八年级时视力 七年级时视力 四至六年级时的视力 一至三年级时的视力 姓名 一至三年级时学生近视率为10%，四至六年级时学生近视率达到20.4%，七年级时学生近视率达到44%。八年级时学生近视率高达57% 。 设计学生问卷，请家长帮忙填写，并让学生对近视情况作出统计，在课上展示学生问卷调查情况及统计结果 。 近视眼的原因是什么？怎么样预防呢？ 面对与年剧增的数据，你有什么感受呢？ 1、学校视力状况调查 2、中学生近视原因的调查 3、了解近视眼的危害，如何预防和矫正近视等 活动内容 在教师的指导下引导学生针对眼睛的相关问题展开讨论，并引导他们对感兴趣的问题进行分类、整理，转化为不同的研究课题，结合科学知识和生活实际进行研究，体验和感受科学探究地的过程与方法。 1、校园活动小组 2、采访专业人员小组 3、网络资源小组 4、文本资料小组 成立活动小组： 结合了学生的特点和特长，确定调查小组类型，引发学生的活动兴趣，采用这种分小组的方式，让学生能全方位地涉及到感兴趣的问题。 教师还要对小组成员进行必要的调整和搭配，确保每个学生都能参与实践活动。建议每个活动小组成员一般6—8人，组建活动小组后由学生推荐选举组长，制定“切实可行”实施方案，并进行小组成员的分工，并且要求各成员明确自己在活动中的基本任务与要求，既有分工又要合作。 这样做的目的是在同一主题的活动层次和深度上，充分考虑学生的需求与差异，为最大限度地满足不同学生的不同需要、发挥学生的选择性、自主性和创造性提供条件。这既可以培养学生合作交流的能力，又给每个成员提供了一个锻炼和发挥才能的机会。 各小组针对第一阶段确立的活动内容进行实践活动。 (应该对学生在活动过程中出现的未预料到的问题及时进行归纳总结，指导学生及时修正各小组的方案，以保证小组的调查活动顺畅有效的进行) 学生还可以以笔录、录音机录音、摄像机摄像等方式进行调查，对调查的现象、发现的问题进行统计分析，并通过实践活动进行解决。 对近视眼的原因进行调查、归纳,填写调查表。 校园活动小组调查表 调查人：?????????年?? 月 日 11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃 10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强 B、太弱 C、合适 9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、是 B、不是 8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A、是 B、否 7、读书、写字离眼睛的距离： A、20cm B、30cm C、40cm 6、有躺着看书的习惯吗？A、有? B、无 5、每天完成作业的时间：A、30分钟 B、1小时 C、2小时 3、你是否经常长时间看电视：A、是 B、不是 2、近视的原因：A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、用眼不卫生 1、视力情况?????? 左眼视力：???????右眼视力： 年龄： 年级： 性别： 姓名：???????????? 近 视 学 生 用 眼 调 查 表 到医院采访眼科医生、到眼镜店采访