北师大版九年级数学上册6.《池塘里有多少条鱼》[].pptVIP

2.一个口袋中有黑球10个和若干个白球，从口袋中随机摸出一个球记下其颜色，再把它放回口袋中摇匀，重复上述过程，共试验100次，其中75次摸到白球，由此请你估计袋中的白球数。 * 只要数一数就可以了. 要知道一个鱼缸里有多少条鱼? 但要估计一个鱼塘里有多少条鱼? 该怎么办呢? 首先我们来看一个熟悉的实验： 问题1： 一个盒子中有8个黑球和32个白球，任意摸出一个，摸到黑球的概率有多大？若任意摸出10个，你能推断这10个中可能有几个黑球吗？为什么？ ① 你们各小组准备采取什么样的实验方法？ 问题2：一个箱子中有8个黑球和若个白球，如果不允许将球倒出来数，那么你能估计出其中的白球数吗？请你设计一种方案，试一试。 建构方法： 1 假设口袋中有x个白球，通过多次实验，可估计出从口袋中随机摸出一球，它为黑球的概率；另一方面这个概率又应等于 ，由“试验频率≈概率”，据此可估计出白球数 x 。 2 假设口袋里有x个白球，通过多次抽样调查，求出样本中黑球数与总球数比值的“平均水平”，这个“平均水平”应近似于 ，由“平均水平≈概率”，据此，可以估计出x的值 。 ④ 打开箱子，数数箱子中白球的个数，你们的估计值和 实际情况一致吗？为什么？ ③ 根据你们收集的数据，你能估计出箱子里的白球吗？ ② 各个小组记录试验次数与实验数据 。 问题2：一个箱子中有8个黑球和若个白球，如果不允许将球倒出来数，那么你能估计出其中的白球数吗？请你设计一种方案，试一试。 上述两种方法各有哪些优缺点? 从理论上讲,如果试验次数足够多,那么方法1应当是比较准确的,但这种方法的现实意义一般不大. 相比较而言, 方法2具有现实意义.当然,当总数较小时,用方法２估计,其精确度可能较差,但对于许多实际问题(其总数往往较大),这种精确度是允许的,而且这种方法方便可行. 一次抽取一个的方法更准确. 一次抽取多个的方法更具有实际可操作性. 注意： 如果口袋中只有若干个白球，没有其它颜色的球，而且不能将球倒出来，那么你如何估计出其中的白球数呢？与同伴进行交流。 方法：可向口袋中另放入几个黑球，也可以从口袋中抽出几个球并将它们染成黑色或作标记。 然后用做实验的方法估计出口袋中的白球数。 现在，你能设计一个方案来估计池塘里鱼的 数目吗？ 可以先捞出若干条鱼，将它们作上标记，然后放回 池塘经过一段时间后，再从中随机捞出若干条鱼， 并以其中有标记的鱼的比例作为整个鱼塘中有标 记的鱼的比例，据此估计出池塘里鱼的数目。 利用这种方法还可以解决生活中哪些实际问题?请举一例. 估计一次抽奖活动中的中奖率有多大？ 估计一户家庭一年要丢弃多少个塑料袋？ 估计一片森林里有多少野鹿？ 估计山上某种鸟的数量。 估计一片试验田里某种水稻的产量？ 估计某种商品的销量。 练习： 1.为了估计鱼塘里有鱼多少条，小王捕上了100条，给它们染上了颜色，然后又放回池塘中.经过充分混合后，再捕上100条，发现里面有20条鱼被染了颜色，那么这个鱼塘大约有鱼 条. 500 解：设这个鱼塘大约有鱼x条，依题意得 20/100＝100/x 解得：x＝500 经检验x＝500是原方程的解。 答：这个鱼塘大约有鱼500条 解：设口袋中白球有x个， ∵摸到黑球的概率为10/(10+ x)， 由试验可得到摸黑球的频率等于 (100﹣75)/100 ∴ 10/(10+x)= (100﹣75)/100 解得 x=30 经检验x＝30是原方程的解。 答：估计袋中白球数约为30个。 总结： 1.已知袋中的一种颜色的球的数目，估算另一种球的数目。 2.估算袋中球的数目(球的颜色均为同色) 3.设计方案，估计某鱼塘中鱼的数目。