华师大版九年级数学上册24.2《直角三角形的性质》ppt课件3[].pptVIP

什么是直角三角形？ 有一个内角是直角的三角形叫直角三角形． 24.2直角三角形的性质 学习目标 1、掌握直角三角形的性质，会利用直角三角形的性质进行有关的计算和证明。 2、经历“实践、探索、发现、猜想、证明的过程，引导学生体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充。 3、经历“实践、探索、发现、猜想、证明的过程，体验数学活动中的探索和创新，感受数学的严谨性，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的自信心。 学习重点 直角三角形性质的运用。 学习难点 直角三角形性质的理解和推导。 直角三角形可表示： Rt△ABC A C B 斜边 直角边 直角边 猜想：直角三角形的两个锐角有什么关系？ 复习旧课 导入新课 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形的两个锐角互余 B A C 在Rt △ABC中，∠C=90° ∠A +∠B=90°. 已知： 求证： 证明： ∵在 △ABC中，  ∠A +∠B+∠C=180° （三角形的内角和是180 °） 又∵∠ C=90°（已知） ∴ ∠A +∠B=90°（等式性质） ∵ ∴ 性质1 B A C 在Rt △ABC中，∠ACB=90° （1）如果∠B=75°，则 ∠A=__°; 练习1 （2）如果∠A-∠B=10°,则 ∠ A=____°, ∠ B=____°; （3）如果CD是AB边上的高, 图中有____对互余的角; 有___对相等的锐角. D 1 2 ∠A +∠2=90 ° ∠A +∠B=90 ° ∠1 +∠B=90 ° ∠1 +∠2=90 ° 15 50 40 4 2 C 如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c 勾 股 定 理 性质2 a b c C A B 已知:在Rt△ABC中，∠C=90°. ①若a = 5，b = 12，则c= 　　　； ②若c = 10，b = 8，则a= ； ③若c = 25 ，a = 24 ，则b= . ④若a ：c = 3 ：5 ，b= 2 ，则 a = , c= . 练习2 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 性质3 在Rt△ABC中，?ACB=90°，CD是斜边AB上的中线 已知： 求证： ∵ ∴ CD= AB. A B C D 已知：在RtΔABC中，∠ACB=Rt∠,CD是斜边AB上的中线 求证：CD= AB 1 2 A C B D E 证明：延长CD到E，使DE=CD，连接AE、BE。 ∵CD是斜边AB上的中线， ∴AD=DB。 又∵DE=CD， ∴四边形AEBC是平行四边形 ∴CE=AB ∴CD= CE= AB。 ∵ ∠ACB=900 ∴四边形ACBE是矩形 1 2 1 2 1、判断下列命题是真命题还是假命题： （1）在△ACB中，CD是AB边上的中线，则CD= AB.（ ） （2）在Rt△ACB中，∠ACB=90°，D是AB边上的一点，则CD= AB.（ ） （3）在Rt△ACB中，∠ACB=90°，AD是BC上的中线，则AD= AB.（ ） B A C D 假命题 假命题 假命题 练习3 2、已知：在Rt△ABC中,∠ABC=90°，BM是AC边上的中线 （1）若BM=8，则AM=____，CM=____，AC=___； （2）若∠C=25°，∠AMB=______°； B A C M 8 8 16 50 2 1 BM=AM=CM= AC ∠C=∠1 ∠A=∠2 （3）若BD是AC边上的高，则与∠A相等的角有_____个. 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 几何语言 ∵在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A= 30° ∴ BC= AB ） 30° A B C 性质4 证明： 作斜边AB上的中线CD,则 ∵ ∠A= 30° ∴ ∠B=60° ∴ △CDB是等边三角形 A C B D ∴ 1.在直角三角形中，有一个锐角为52度，那么另一个锐 角度数为________. 2、在直角三角形中，斜边及其中线之和为6，那么该三 角形的斜边长为________． 3、顶角为30度的等腰三角形，若腰长为2，则腰 上的高_____