930527教务会议议程-海洋大学教务处.DOC

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930527教务会议议程-海洋大学教务处

國立臺灣海洋大學102學年度第1學期第2次教務會議 時  間: 102年12月26日(星期四)上午10時30分 地  點:行政大樓二樓會議室 出席人員:各學院院長、共同教育中心主任、各學系系主任、各研究所所長、共同教育中心語文教育組、共同教育中心博雅教育組、師資培育中心主任、圖書暨資訊處處長、體育室主任、教務處所屬各單位主管及學生代表 主  席:陳教務長建宏 記錄:廖嘉慧 一、報告事項: (一)處本部報告:1.本校獲教育部補助大學校院推動課程分流計畫共計.有關本校轉學考試,辦理寒假轉學考試並採書面審,另暑假轉學考將於。 .配合本校新聘教師及助教實施辦法之修正,102學年度第1學期起各教學單位新聘教師著作實質外審案改由各學院(含共同教育中心)辦理。 .透由校友捐款,共同教育中心開設「志道游藝講堂」,此課程每學期將邀請對社會有正面影響力之人士至校授課。於修課中透過認識、互動、聽課、探索,長期浸潤在大師的影響之下,學習自律、自重、自由的自信風格,塑造展望四方、迎向廣闊世界的胸襟,培育開闊氣度、勇於冒險的海洋國家子民特質。 英文線上學習資源業於本校首頁建置,敬請各系所連結於各系所網頁,並請鼓勵學生多加利用。 .經教務長與系所協調提供教學教室空間,感謝運輸系支援3間教室供共同教育課程之使用。 .為讓學生能夠找到適才適所的學系,惠請各學系檢視轉系規定,建議以面談為主,藉此了解學生的程度及想法。 (二)註冊組課務組報告: 1.為提升本校與學生及家長間的互動,本組針對學生學習情形擬定「校園簡訊服務」措施,即時通知相關訊息予學生及家長,本(1021)學期先行啟動「期中預警」簡訊通知,俾立即掌握學生學習成效。另針對本(1021)學期學分費尚未繳交者,亦予簡訊通知,敦促其儘速繳費,避免影響下(1022)學期選課權益。 2本(1021)學期輔系、雙主修業於12月9日至12月13日申請完竣,各學系為審核作業時,請儘量以開放的角度接受申請案,以給予學生修習第二專長的機會。 3.本校業與國立臺北科技大學達成二校學生校際選課合作案,依二校校際選課辦法,以學校當學期未開設之科目且不超過修習學分總數三分之一為原則,二校日間學制各班別具正式學籍學生可互選對方學校「通識」(有限制科目)及「專業選修」(由授課教師、開課系(所)認定)課程,每一科目以外加5名對方學校學生選課名額為原則,學士班學生互選免費(教育學程除外),餘依對方學校收費標準繳費,預計於103年2月1022學期第三階段電腦選課作業時施行。 4.為鼓勵學生修習學、碩士五年一貫學程,並考量研究所課程宜以研究方向之專業課程為主,於102年10月17日教務會議處本部報告事項中,業請各院系(所)研議研究所「專題討論」必修課程學分數配置乙案。惠請各院系(所)考量將博、碩士班「專題討論」課程,由2學年4學分之必修課程,修正為1學年2學分之必修課程,另1學年2學分必修課程可改列為選修課程,敬請考量辦理。 5.102年12月5日校級課程委員會議作成附帶決議,惠請各學院、學分學程委員會協助辦理。決議事項如下: (1)學分學程課程規劃主要分為三大項,即:「基礎課程」、「核心課程」、「進階課程」,建議「基礎課程」科目可多元化,但「核心課程」、「進階課程」科目應限縮,而以可賦予修課學生「專業能力」之科目為優先考量。 (2)請各學分學程委員會審視所屬學分學程課程「精緻化」之可行性,使學生修習後確實具有該領域應有之「基本能力」與「專業能力」。 6.1022學期第一階段電腦選課作業於12月6日至12月12日完竣,第二階段電腦選課作業將於103年1月3日至1月10日進行,各院系(所)課程應已規劃妥當。惠請各院系(所)遵行本校開課與選課管理應行注意事項規定外,並請教師排課盡量避免集中在一、二天內,而以三至四天為原則,以利學生學習。 7.102學年度課程規劃檢討案,本組業以102年9月30日海教註內字第0054號、102年11月14日海教註內字第0070號通知各院系(所)及共同教育中心,諒悉。本期課程規劃檢討區分為「系(所)、組課程」與「學分學程課程」二大類,各系(所)、組課程規劃檢討報告並委由各學院(中心)送請外審。惠請各院系(所)中心、學分學程依時程完成檢討報告及審議程序,校課程委員會預計於103年5月8日召開,將針對本案進行總檢討。 8.本(1021)學期日間學制在學人數共7100名,學士班5230名、碩士班1542名、博士班328名。各系(所)班別統計表,請參閱附件一。上揭數據係依教育部規定以10月15日為基準日統計。 9.本(1021)學期日間學制因休學逾期未復學致勒令退學者共計93名,學士班39名、碩士班41名及博士班13名,本組業以102年9月13日海教註字第1020015365號函通知辦理離校手續。各系(所)退學人數,請參閱

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