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贵州省七校联盟2015届高三第一次联考(1月)物理试题.doc

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贵州省七校联盟2015届高三第一次联考(1月)物理试题

贵州省七校联盟2015届高三第一次联考试卷理综物理试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 -80 Ag-108 Fe-56 第Ⅰ卷 二.选择题:本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~18只有一项符合题目的要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 14.在物理学的发展过程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,他们也创造出了许多的物理学研究方法,下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是 A.理想化模型是把实际问题理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如质点、位移等是理想化模型 B.重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想 C.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如场强,电容加速度都是采用比值法定义的 D根据速度定义式,当非常小时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了思想方法 R是滑动变阻器, C为耐压值为22v的电容器,所有电表均为理想电表。下列说法正确的是 A.副线圈两端电压的变化频率为0.5Hz B.电流表的示数表示的是电流的瞬时值 C.滑动片P向下移时,电流表A1和A2示数均增大 D.为保证电容器C不被击穿,原副线圈匝数比应小于10 : 1 16.l的平行直导轨ab、cd,b、d间连有一固定电阻R,导轨电阻可忽略不计。MN为放在ab和cd上的一导体杆,与ab垂直,其电阻也为R。整个装置处于匀强磁场中,磁感应强度的大小为B,磁场方向垂直于导轨所在平面(指向图中纸面内)。现对MN施力使它沿导轨方向以速度v(如图)做匀速运动。令U表示MN两端电压的大小,则 A.,流过固定电阻R的感应电流由b到d B.,流过固定电阻R的感应电流由d到b C.,流过固定电阻R的感应电流由b到d D.,流过固定电阻R的感应电流由d到b 17.2013年12月15日4时35分,嫦娥三号着陆器与巡视器分离,“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。如图所示是嫦娥三号探测器携“玉兔号”奔月过程中某阶段运动示意图,关闭动力的嫦娥三号探测器在月球引力作用下向月球靠近,并将沿椭圆轨道在P处变轨进入圆轨道,已知探测器绕月做圆周运动轨道半径为r,周期为T,引力常量为G,下列说法中正确的是 A.图中嫦娥三号探测器在P处由椭圆轨道进入圆轨道前后机械能守恒 B.嫦娥三号携玉兔号绕月球做圆周运动的过程中,玉兔号所受重力为零 C.嫦娥三号经椭圆轨道到P点时和经圆形轨道到P点时的加速度不等 D.由题中所给条件,不可以求出月球的平均密度 18.均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的电场.如图所示,在半球面AB上均匀分布正电荷,总电荷量为q,球面半径为R,CD为通过半球顶点与球心O的轴线,在轴线上有M、N两点,OM=ON=2R.已知M点的场强大小为E,则N点的场强大小为 A.B. C. D. C.B对地面的压力一定增大 D.墙面对A的摩擦力可能变为零 20.如图,小车上固定一水平横杆,横杆左端的固定斜杆与竖直方向成α角,斜杆下端连接一质量为m小球横杆右端用一根细线悬挂相同的小球当小车水平面做直线运动时,细线与竖直方向β(β≠α)保持不变设斜杆对小球的作用力为下列说法的是 A.B. C. D. 21.一半径为R的均匀带正电圆环水平放置,环心为O点,质量为m的带正电的小球从O点正上方h高的A点静止释放,并穿过带电环,关于小球从A运动到与O对称的点A′的过程中,其加速度(a)、重力势能(EpG)、机械能(E)、电势能(Ep电)随位置变化的图象如图所示(取0点为坐标原点且重力势能为零,向下为加速度的正方向,并取无限远处电势为零)。其中可能正确的是: 第Ⅱ卷 三.非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题,考生根据要求做答。 必考题(共129分) 22.(5分)如图所示,将电磁打点计时器固定在铁架台上,使质量m=50g的重锤带动纸带由静止开始自由下落,利用此装置可以测量重力加速度。 以下是该同学的实验操作和计算过程,请完成以下内容: (1)以下操作正确的是: A.在进行实验时,应先释放纸带,再打开电源 B.打点计时器应接在220V的交流档上 C.释放纸带时,应将重锤的一端尽量靠近打点计时器,以便打出更多的点进行研究 D.实验中,应该让纸带保持竖直状态,以减小实验过程中的误差 (2)取下纸带,取其中的一段标出计数点如图所示,测出计数点间的距离分别为x1=2.60cm,x2=4.14cm,x3=5.69cm,x4=7.22cm,x5=8.75cm,x6=10.29cm。 23.(9分)测量一个长约5cm、

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