新人教历史与社会八年级上册《多元发展的早期文明--亚非大河文明(一)》.pptVIP

新人教历史与社会八年级上册《多元发展的早期文明--亚非大河文明(一)》.ppt

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新人教历史与社会八年级上册《多元发展的早期文明--亚非大河文明(一)》

第一单元 多元发展的早期文明;这些文明产生的地理位置有何共同点?;第1课 亚非大河文明;; 古希腊历史学家希罗多德将埃及称为“尼罗河的赠礼”;古埃及人的田间耕种; 约公元前3100年,古埃及国王美尼斯初步统一埃及,定都孟斐斯。;古埃及法老的金面具;孟斐斯;金字塔的雏形 ——梯形金字塔;金字塔和狮身人面像 (胡夫的儿子哈夫拉);胡夫金字塔结构示意图; 首先在尼罗河西岸选择一个稳固的场所,水平且朝向北方。; 量好底座的外框后,在沙漠上划线标记。; 巨石被切割好后,拖到施工地点堆砌。; 建好第一级后,人们用土坯、石灰石、粘土建成土坡,利用斜坡把石块运上去建第二级。; 每建一级,都要把斜坡重新加高。? ; 最后将金字塔的外层砌上白色的石灰石,使整个金字塔看上去整洁光滑。? ;奴隶们在为建造金字塔运输巨石;公元前18世纪的古巴比伦王国;古巴比伦城遗址;《汉谟拉比法典》石柱; 《汉谟拉比法典》的主要内容是什么? 它的目的和实质是什么? 它的产生有何重要的历史价值? ;赫梯武士;摩亨佐·达罗;哈拉帕谷仓遗址;摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址;  公元前15世纪后,雅利安人入侵,建立起奴隶制小国。; 印度的种姓制度是怎样产生的?不同等级之间的权利和义务有什么区别? ;印度的种姓制度;印度的种姓制度;课 后 练 习;首陀罗 Sudra; 古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有: ①都处在大河流域,灌溉农业发达。 ②都建立了专制王权,维护国王、奴隶主 贵族的利益。 ③都制定了完备的成文法典。 ④都形成了严格的等级制度。 A ① ② ③ ④ B ① ② ③ C ① ② D ① ; 第六条,自由民窃取神或宫廷之财产者应处死,而收受其赃物者亦处死刑。 第七条,自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴,不论任何物,而无证人及契约者,视为窃贼,应处死。 第一九九条,倘彼损毁自由民之奴隶之眼,或折断自由民之奴隶之骨,则应赔偿其买价之一半。 ——《汉谟拉比法典?? ①该法律第六、七两条有什么共同之处? ②该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么?; 在《世界地图》上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置,了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。;课堂小结

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