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镇党委副书记、纪委书记党性分析材料.docVIP

镇党委副书记、纪委书记党性分析材料.doc

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镇党委副书记、纪委书记党性分析材料

镇党委副书记、纪委书记党性分析材料 镇党委副书记、纪委书记党性分析材料     开展保持共产党员先进性教育活动,是新时期加强党的基层组织建设,提高党员整体素质,增强服务人民群众本领的重要举措,对于我们改进工作作风,提高工作效率,发挥先锋模范作用,将起到积极的推动作用。本人按照镇党委的安排,通过第一阶段的集中学习、撰写心得和第二阶段的征求意见、开展谈心活动,思想教育很大,内心感触很深。对照“三个代表”重要思想的要求,对照党员先进性标准,对照同志们提出的意见和自己的工作职责,进行深刻的反思,深感自己在思想、工作、作风等方面还有很大差距。现结合自身实际,进行如下党性分析。   一、党性方面存在的主要问题及原因   (一)理想信念方面。作为一名共产党员,实现共产主义远大理想,是我毕生的追求,对中国特色社会主义的信念也是比较坚定的。在这方面,重点差距在于对实现共产主义的艰巨性、复杂性、长期性认识还不足,对怎样建设中国特色社会主义理解不深。   (二)学习方面。一是学习主动性不够,虽然主观上要求自己加强学习,但事务性工作太多太杂,感到时间和精力不足,造成学习面不宽,学习内容不系统,学习效果不明显。二是学习中联系实际不够好,学习处于被动应付状态,往往是为完成学习任务而学习,有时造成理论学习与实际工作脱节,事倍功半,更谈不上学以致用。三是学习中深入思考不够,不能用马克思主义的立场、观点、方法来研究解决在农村经济社会发展中出现的新情况、新问题。   (三)宗旨意识方面。在基层工作七、八年,服务人民群众的意识和愿望是比较强的,对人民群众还是比较有感情的,但是,近年来,由于工作分工的原因,深入到基层调查研究不够,与农民群众谈心、交心少了,帮助农民群众理思路、出点子、想办法也不多,为贫特困户解决实际困难方面不够。在接待上访群众方面,对一些难缠群众,耐心细致地做工作不够,这与立党为公、执政为民的要求还有一定差距。 (四)工作方面。本人在几年来的工作中,始终立岗位,踏实工作,工作中也取得了一定成绩,但认真反思,仍存在不少差距和问题。一是开拓创新意识不够。工作中没创劲,不能针对工作中出现的新情况、新问题创造性地开展工作。谋划工作,想问题还不能破常规,使工作处于一般化。二是驾驭工作的能力还不够强,有待进一步提高。作为本文来自517878秘书网 乡镇党委副书记,分管的事务非常多,工作中有时会出现顾此失彼的现象,还不能很好地合理地安排各项工作,使各项工作有条不紊地开展。三是工作作风不够扎实,忽冷忽热的现象,有时工作顺心,对工作拆得也比较紧,完成得也比较好;有时工作多而繁忙了,就产生急躁情绪,有敷衍了事的现象。四是不善于对工作成绩和经验教训进行总结。在某些工作完成后,也有好的做法,但不善于加顾总结,使好的工作经验不能及时提炼,得不到借鉴运用。 (五)遵守党的纪律方面。在遵守纪律方面,本人能严格要求自己,但对待别人方面要求比较松,工作中开展批评不够,特别是对干部职工的教育管理上,有时拉不下面子,不能严格要求,导致有些干部纪律松驰,影响了整个干部的形象。 (六)廉洁自律方面。总体上讲,自己力求坚持“两个务必”,按照“八个坚持,八个反对”来规范自己的行为。但廉洁自律方面还有一定差距,主要是在一些公务活动中仍存在吃喝现象,有时,也有公车私用现象,有时在工作期间还有娱乐的现象。   二、存在问题的主要原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。分析起来,主要有以下几点: (一)对学习的重要性紧迫性认识不足,学习的深度不够。在理论学习方面总认为自己能够对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容、基本原理有些了解就够了。但经过认真反思,才深刻认识到,只停留在书本上的一般学习是远远不够的,只有在深入学习理解的基础上,才能运用这些理论,解决好自己在思想上和工作上所遇到的实际问题。只有较深厚的理论功底才能把握本质的、规律性的东西,看问题、分析问题,才能把问题看得全面,分析的准确,从而提高自己的执政能力和执政水平。本质的东西、规律性的东西认识不够;对局部的东西,一时一地的东西看到的多,而对全局性的东西认识的不够;对当前的东西看到的多,而对长远的东西认识的不够。这些都说明,正确运用马克思主义的立场、观点和方法,观察、分析和解决自己在思想上和工作中出现的问题的水平还不够高、能力还不够强。 (二)勤于思考,善于思考不够。自己在学习中经常借口工作忙,没有时间来系统学习,这还存在主观努力不够,思想上有懒惰性。在工作中,理解问题、对待问题不够深入,比较肤浅,有时存在“差不多”就得的现象,有时抓不住问题的关键和重点,处理问题,解决问题不够全面,这还是放松了主观世界的改造,没有把锻炼能力,提高水平放到一定的高度,勤于思考,

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