分散式资源班-高雄路竹区一甲国民小学.DOC

高雄市路竹區一甲國民小學105學年度第二學期_特殊教育課程計畫(分散式資源班) ■身障類資源班 □資優類資源班 領域 數學 班級/組別 資源班數學四年級組 教材來源 康軒版第八冊 教學節數 每週3節 設計者 林欣怡 教學者 林欣怡 學期學習目標 / 領域能力指標 (請註明對應之能力指標碼，含原九年一貫能力指標或調整後指標) 第1單元 整數四則混合 4-n-05 能做整數四則混合計算(兩步驟)。 4-a-01 能在具體情境中，理解乘法結合律。 4-a-02 能在四則混合計算中，應用數的運算性質。 4-n-15 能認識長度單位「公里」，及「公里」與其他長度單位的關係，並做相關的計算。 4-n-13 能解決複名數的時間量的計算問題(不含除法)。 4-n-01 能透過位值概念，延伸整數的認識到大數(含「億」、「兆」之位名)，並做位值單位的換算。 4-n-02 能熟練整數加、減的直式計算。4-n-12 能用直式處理二位小數加、減與整數倍的計算，並解決生活中的問題。 4-s-01 能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形。 4-s-02 能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質。 4-s-06 能理解平面上直角、垂直與平行的意義。 4-s-07 能認識平行四邊形和梯形。 4-s-08 能利用三角板畫出直角與兩平行線段，並用來描繪平面圖形。4-n-09 能認識等值分數，進行簡單異分母分數的比較，並用來做簡單分數與小數的互換。 4-n-10 能將簡單分數標記在數線上。 4-n-17 能認識面積單位「平方公尺」，及「平方公分」、「平方公尺」間的關係，並做相關計算。 4-n-18 能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。 4-s-09 能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。 (請勾選) ■家庭教育 □家庭暴力防治教育■友善校園 □品德教育 □性侵害防治教育 ■性別平等教育(重大議題) □校園性侵害性騷擾及性霸凌防治 ■環境教育 ■資訊教育(含資訊倫理) □游泳教學 ■飲食教育課程 □愛滋病、結核防治教育 □登革熱防治 □防災教育 □全民國防教育 □書法教育 週次/日期 單元名稱(或教學內容重點) 節數 評量方式 備註 第1週 2/12-2/18 單元1整數四則混合 1.解決生活情境中兩步驟的加乘、減乘混合計算問題。 2.解決生活情境中兩步驟的加除、減除混合計算問題。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 第2週 2/19-2/25 單元1整數四則混合 1.解決生活情境中兩步驟的加乘、減乘混合計算問題。 2.解決生活情境中兩步驟的加除、減除混合計算問題。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯計劃 第3週 2/26-3/04 單元1整數四則混合 1.能理解整數四則混合計算的約定。 .能利用所學過的整數四則混合計算，解決數字填空及算式計算的問題。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 第4週 3/05-3/11 單元2 公里 1.認識長度單位「公里」，知道公里、公尺和公分的關係並做化聚。 2.經驗1公里的長並培養量感。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 環境教育 第5週 3/12-3/18 單元2公里 1.能解決「公里、公尺」的複名數計算問題。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 資訊教育 第6週 3/19-3/25 單元3時間計算 1.能解決時間量的複名數與單名數的換算問題。 2.能解決複名數時間量的加減計算問題。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 家庭教育 週次/日期 單元名稱(或教學內容重點) 節數 評量方式 備註 第7週 3/26-4/1 單元3 時間計算 1.解決時刻與時間量的加減問題。 2.解決複名數的時間和時刻的加減問題。 3.解決跨日的時刻與時間量的計算。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 資訊教育 第8週 4/02-4/08 單元4 億以上的數 1.認識億以上的數概念，並進行說、讀、聽和寫(位名在千兆以內)。 2.認識數的十進位結構、位值和位值單位的換算。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 第9週 4/09-4/15 單元4 億以上的數 1.能做大數的加減直式計算。 ■問答 ■書寫 □觀察 ■操作 ▓依學生需求調整評量方式 家庭教育 第10週 4/16-4/22 總複