多选均不得分从高考阅卷谈物理教学.PPT

25题错答情况： （1）实际应用情景较复杂，运动模型无法建立 （2）只有结果式，缺乏原始公式 从高考阅卷 谈物理教学 25题错答情况： （3）半径R求解错误很多，几何处理有待加强 （4）混淆了R和r、 B和B0、v和v0 等 （6）电场方向表述不清导致失分 （5）最后一问，向心力来源分析不清 从高考阅卷 谈物理教学 从高考阅卷的操作层面上来看平时的教学，应该在规范作答上要充分重视，要重在落实。如果要在高考主观题中能拿到高分，良好的思维加上规范的书写是必须的。 让学生坚信： 只有不会做的计算题，没有不能得分的计算题！ 给物理时间，物理会给你应有的回报！ 从高考阅卷 谈物理教学 欢迎批评指正 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ——从高考阅卷 谈物理教学 两大变化 从高考阅卷 谈物理教学 题号 全卷 选择 21 22 23 24 25 自13 自14 未除零 69. 12 28.8 6.42 5.42 11. 49 10. 72 6.23 8.79 8.49 除零后 76. 52 6.96 6.0 13. 24 13.6 7.92 8.86 8.71 21、甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验 （1）图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材______乙同学需在图中选用的器材_____.（用字母表示） 评分标准： ①AB ②BDE（BD） 其他漏选、多选均不得分 从高考阅卷 谈物理教学 （2）乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。纸带___的加速度大（填①或者②），其加速度大小为___. 评分标准： ① 评分细则： （1）无单位扣一分，单位错不给分 （2）两空互不影响 从高考阅卷 谈物理教学 21题错答情况： （1）仪器选择错误 （4）求解a时，单位未换算 （2）刻度尺读数未估读或读数错误导致误差过大 （3）单位不写或者写错 从高考阅卷 谈物理教学 22、图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图。 （1）根据图1画出实验电路图 （2）调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①②③④所示，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V。所示读数为：①____② ____ ③ ____ ④ ____ 。两组数据得到的电阻分别为____和____ 。 从高考阅卷 谈物理教学 （1）图全对给4分 注意：①安培表内接 0分 ②变阻器接错 0分 ③其他正确 漏掉开关 2分 ④电源极性接反，其他正确 不扣分 评分标准： E L R S A V （2）①0.10A或0.100A ② 0.24A或0.240A ③ ④ ⑤ ⑥ 评分细则： （1）单位错，相应空格不给分 （2）数值正确，无单位共扣一分 从高考阅卷 谈物理教学 22题错答情况： （1）电路元件符号未标或漏标 （5）电阻计算时数据组选择错误 （2）电流表内外接错误 （3）滑动变阻器接法错误 （4）电表读数未估读 从高考阅卷 谈物理教学 23. 如图所示，用一块长L1=1.0m的木板在墙和桌面间架设斜面，桌面高H=0.8m，长L2=1.5m 。斜面与水平桌面的倾角 可在0~60°间调节后固定。将质量m=0.2kg的小物块从斜面顶端静止释放，物块与斜面间的动摩擦因数 ，物块与桌面间的动摩擦因数 ，忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失。（重力加速度取 g=10m/s2 ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力） 从高考阅卷 谈物理教学 （1）求倾角增大到多少时，物块能从斜面开始下滑；（用正切值表示） （1） 2分 评分标准（共4分）： 评分细则： A、（1）式中用 给分 B、（1）中取、=给分 C、 不给分 （2） 2分 从高考阅卷 谈物理教学 （2）当倾角增大到37°时，物块恰能停在桌面边缘，求物块与桌面间的动摩擦因数 评分标准（共6分）： 若采用运动学求解，则有： 斜面（2分）+平面（2分）+结