教案一：兰屿生活放大镜教案二：三只小猪的传统智慧屋.DOC

『達』『飛』所聞 南投縣魚池鄉魚池國小高品雯 南投縣魚池鄉魚池國小胡清婉 適用對象 國小中年級 教學時間/節數 80分鐘/兩節 影片資源 部落的容顏_公共電視DVD 繪本「天上飛來的魚」 九年一貫領域能力指標 ※語文 3-2-1 能充分表達意見。3-2-3-5 說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。3-2-4 能把握說話重點，充分溝通。3-2-4-2 能主動學習充實說話的內容。1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性1-3-9 分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等因素對生活空間設計和環境類型的影響1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗 第 一 堂 課 第 一 堂 課 第二堂課 第二堂課 課前準備 教師準備： 以powerpoint繪本呈現-「 飛魚之神 」。 蘭嶼原住民的海洋文化資料蒐集。 3. 資訊媒體輔助器材（電子白板、電腦、單槍投影機、投影布幕、數位相機） 電子白板、電腦、單槍投影機、投影布幕、數位相機 動機引導 一、引起動機 1.教師請學生自由發表對於蘭嶼與達悟的印象 如：(1)蘭嶼的丁字褲及甩髮舞…等 (2)蘭嶼的拼板舟 (3)蘭嶼的飛魚季 2. 教師以powerpoint呈現繪本---「飛魚之神」 3.告知教學目標：藉由四上南一版『 蘭嶼之旅 』可以對於蘭嶼原住民達悟族的食、行文化有初步認識。 二、發展活動 （一）食的文化 1、地瓜、芋頭為主食，其主要原因因地質及生產方式的種植，所以許多的慶典上表示誇示船主及主人的誠意。 2.大海是蘭嶼人的冰箱，就地取材是先人的智慧，潮間帶、底棲性及隨著黑潮暖流群聚的嬌客飛魚，也成了一個魚季。 （二）行的文化 拼板舟 雅美舟 1. 將資訊媒體輔助器材連結至附件二－雅美板舟文化 2.教師利用網站輔助資源說明蘭嶼傑出的造舟工藝文化 (1)拼板舟顧名思義是有不同的樹種扮演不同的構造所拼造完成的。 麵包樹 大葉欖仁 番龍眼 蘭嶼樹欖 2 8 5 15 powerpoint 網路連結 .tw/young/book_index.aspx 圖片 資訊媒體輔助器材連結至附件二 自然與科技「土壤」 —先備經驗 教學內容 (2)拼板舟最原始的三色是配合大自然可取用 (3)拼板舟紋飾介紹 教師利用網站資源輔助(公共電視部落聚會所)說明蘭嶼拼板舟紋飾 船眼：紅白黑三色(果實汁液、貝殼、紅土、 鍋底黑灰)，有避邪保平安的作用。 同心圓:眼睛放射狀的樣子。 人形紋：人形紋的意義。 (4)拼板舟船上圖騰所表達的意象及觀光效益所賦 予的新名稱。 (5)拼板舟結構 三、統整活動 請小朋友屬於自己的拼板舟的圖騰 ~~~第一堂課結束~~~ 10 第二堂課 課前準備 教師準備： 1.資訊媒體輔助器材（電腦、單槍投影機、投影布幕） 2.蘭嶼原住民學童有關文化文學小品資料蒐集 3.教學輔助教材（計分版、句條等） 4.公視『部落的容顏』DVD 電腦、單槍投影機、投影布幕、DVD 教學內容 一、引起動機： 魚 謝淑君 飛魚是從遙遠的地方來的，只有夏天才看的到飛魚，所以我們雅美族的飛魚季也因此誕生。 夏天的時候，飛魚喜歡在海面上跳躍，越跳越高。飛魚高興的在海面上追逐，一個不小心，飛魚被我們蘭嶼人捕捉，形成生動的景象。因為這個時間是我們雅美族的飛魚季。 飛魚也喜歡到處旅行，牠們跟一般的魚不同，牠們有一對自己的翅膀，自由飛翔隨著黑潮遷徙。我希望自己可以像飛魚有對自己的翅膀，這樣就可以到處遊玩。 二、討論 教師與學生探討海洋資源對蘭嶼達悟族的影響 三、影片賞析輔助 內容重點 招魚祭 與 飛魚季 1.藉由遊記分享海洋風情。 2.利用網際網路連線到網頁部落格，/my210395/6097736 介紹招魚季的過程 3.招魚祭－每年二月左右祈福及魚團組織(村落家族組成的小團體)。 事前準備工作 男性服飾(藍白條紋短背心、丁字褲、戴銀 頭盔) 祝禱完畢後續。 不可越過鄰村捕撈範圍，讓魚類可以順利繁衍下一代 2 3 12 10 單槍、布幕 DVD 部落的容顏 單槍、布幕 網際網路連線到網頁部落格，/my210395/6097736 11’10至24’10 教學內容 4.飛魚季－播放舉行飛魚祭影片。 每年三~六月，由於黑潮暖流帶來的豐富資源致使一群群的嬌客出現在太平洋上。 了解「弱肉強食」－群聚的飛魚，因鬼頭刀的獵食，才有百米跳