1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

儿童生命认知和生命体验的发展特点3 - 心理发展与教育.pdfVIP

儿童生命认知和生命体验的发展特点3 - 心理发展与教育.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    年心理发展与教育第期文章编号中图分类号文献标识码儿童生命认知和生命体验的发展特点李丹陈秀娣上海师范大学心理学系上海即墨创新学校青岛摘要本研究在生命教育的社会背景下以年级的中小学生为研究对象使用造句和补充句子的方式考察儿童对生命和死亡的认知及体验结果表明儿童对生命和死亡的认知发展是随着年级的升高从模糊不清具体形象到认知生命本质直至表达态度感悟哲理的一个渐次深入的过程儿童对生命过程的体验总体上是积极的且随着年级的升高体验的内涵越来越丰富儿童对死亡的心理体验以恐惧和悲伤为主但随着年级的升高儿童对死亡体

    2009 年 心理发展与教育 第 4 期 ( ) 文章编号 2009 中图分类号 :B8442 　　　　　文献标识码 :A 儿童生命认知和生命体验的发展特点 1 2 李 　丹 　陈秀娣

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    yanpizhuang + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >