数列中常数存在性问题的探究.pdfVIP

2008年笫3期 中学数学研究 数 列 中常数存 在 性 问题 的探 究 山东省沂水县第三中学 (276400)相 红 赵连波 开放型探索性问题是近几年高考中出现的 学生的综合素质与能力提出了较高的要求．下 能力考查题型之一．而数列中探究常数的存在 面举例说明求解此类问题的一些策略． 性，更是频频出现在当今高考试题之中．原因 一 、 从特殊入手，再作一般证明 是，一方面此类问题常以高中代数的主体内容 由于常数具有不变性，因此通过数列中的 函数、方程、不等式、数列等为载体，在知识的交 特殊项或项数，即可估算出常数的值，而对于一 汇处，考查学生综合运用知识的能力；另一方 般情形，只需加以验证，就可以获得问题的解 面，求解此类问题必须以科学的思维方法作指 决． 导，抓住特殊与一般，优算与精确，有限与无限 例1 是否存在这样的等差数列 }，使 等关系加以转化，才能获得探索的结果，因而对 它的首项为1，公差不为零，且其前 项和与其 } }妊 } e 业 拿出 逝 鼙 }坐 业 坐 } 啦 业 }逝 业 e坐 16∑80 1，， 17 8、通过计算推理猜想规律圯 圮 ¨ 并 州 ，， ＼] ． ’√忌 例10 已知数列{a }中，a， 0，且S ： 析解：本例求证的不等式的中间部分是∑8O 寺( +‘ )，求该数列的前 项和S ． ¨ {，这部分其实就是数列求和√是 问题，对于这样 析解：此例可以通过变换(利用a =S 一 s 一1代换)将数列转化为关于{s }的等差数 的数列求和，不作变换是无法进行运算的，因问 列，进而求得其前 项和S ，但也可以通过求 题所涉及的是不等式，故可考虑对不等式作放 解前几项来猜想其一般规律，然后再进行证明． 缩变换．因为 、／， ，故、／， 因为a 0，所以S 0，由已知可得：S1 + 2 4k4~+厕 ，所以 1 1 ● = 吉( 1+ )(1)，用S1代 1，可推得：S1： - l 7 ，分母有理化得： l·同样，由82 专(口2+ )，将a2用s2一s 2(厕 一 )告2( 一 )，这样 =s2—1代入可得：s2= ，由s3=告(口3+ ‘。 2[( 芝一1)+( 一 芝)+…+(~／，1丽 一