体育学科竞赛内容及评分标准.doc

附件2 体育学科竞赛内容及评分标准 竞赛内容分为说课和基本技能测试两部分，共计100分。 一、说课（30分） （一）说课要求： （1）说课用普通话，脱稿，时间不超过8分钟； （2）提前24小时抽取说课题材，题材包括：体操和球类； （3）说课内容：教学指导思想、学情分析、教学目标、教材处理（重、难点）、教学过程、教法运用等。 （二）评分标准 （1）指导思想：指导思想正确，有创新意识和新课程观，2分 （2）学情分析：分析全面、具体，充分体现区别对待的原则，4分 （3）教学目标：目标明确、具体、合理，操作性强，4分 （4）教材处理：教材分析透彻，重、难点定位准确，4分 （5）教学过程：教材展开自然合理，层次清晰，能充分调动学生积极性，6分 （6）教法运用：方法手段运用灵活、实效好，10分 二、基本技能（70分） （一）篮球，20分：A、运球，10分；B、运球投篮，10分。 A、运球，10分（参照《国家学生体质健康标准》） （1）场地设置：测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距同侧边线3米。各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。 （2）方法： ①测试者在起点线后持球站立，听到出发的口令后，按《国家学生体质健康标准》图中的要求所示路线单手运球依次过杆； ②发令员发令后开表计时，测试者与球同时返回起点线后停表； ③每名测试者测两次，记录其中最好一次成绩，以秒为单位记录，精确到小数点后1位，小数点后第2位按非零进1原则进位。 （3）要求： ①测试者每次过杆时需换手进行； ②测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，测试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表； ③测试过程中出现以下现象均为犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或者球出测试场区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。 （4）评分标准： 达标： 分值 3分 2分 1分 0分 成 绩 男 12〞6 15〞6 20〞6 20〞6以下 女 14〞6 20〞4 26〞4 26〞4以下 ②技评：运球动作正确、协调、熟练，7分；运球动作较正确、较熟练，5分；运球动作一般，3分。 B、运球投篮10分 （1）方法：从中线与右边线交叉点开始，进行行进间运球投篮一次（不得进行补篮）；投篮后，自己抢篮板球，运球返回到中线与左边线交叉点，重新进行行进间运球投篮，投篮后，运球返回起点。 （2）评分标准：达标3分；技评7分。 ①达标评分：投中2次得3分；中1次得2分；不中不得分。 ②技能评分：行进间运球投篮动作正确、协调、熟练，7分；行进间运球投篮动作一般，5分；行进间运球投篮动作不协调不熟练，3分。 （二）排球，20分：A、发球，10分；B、自垫球，10分。 A、发球，10分 （1）方法： ①男教师采用上手发球，女教师采用下手发球； ②站在排球场发球线后进行发球，每人发球5次； ③发出的球落在对方有效区域内为成功。 （2）评分标准： ①达标评分：发球成功5次得3分；4次得2分；3次得1分；3次以下不得分。 ②技能评分：发球手型和动作正确规范，发球具有力度，7分；发球手型和动作正确规范，发球力度一般，5分；发球手型和动作不太正确规范，发球力度一般，3分。 B、自垫球，10分（参照《国家学生体质健康标准》） （1）场地设置：测试在3米×3米的区域内进行，采用硬排球。 （2）方法： ①测试者在规定的区域内将球抛起，个人连续正面双手垫球； ②测试者每次垫球的高度，男教师和女教师均为2米； ③每名测试者测试两次，记其中最好一次成绩。 （3）要求： ①测试者球落地即为测试结束； ②测试过程中出现以下现象均只作为调整，不计次数：采用传球等其它方式触球、测试区域以外触球、垫球高度不够等； （4）评分标准：达标，3分；技评，7分。 ①达标评分：双手向上自垫球30次得3分；25次得2.5分；20次以上得2分；15次得1.5分；10次得1分；9次以下得0.5分。 ②技能评分：垫球手型正确、击球部位准确和动作规范、协调、舒展，7分；垫球手型正确、击球部位较准确和动作较规范、协调，5分；垫球手型不太正确、动作不太规范，3分。 （三）技巧：（15分） （1）规定动作： A、男教师组合动作： 头手倒立—团身前滚翻交叉腿转体180度—后滚翻—挺身跳 B、女教师组合动作： 前滚翻直腿坐—肩肘倒立（2秒）—经单肩后滚翻成单膝跪撑—跪跳起 （2）方法： ①男教师比赛规定动作A，女教师比赛规定动作B； ②每人两次，计最好一次成绩。 （3）评分标准：达标，5分；技评，10分。 ①达标评分：完成规定的成套动作得5分；不能够完成规定的成套动作，每少一个动作扣1分。 ②技能评分：全套动作完成轻松、协调、连贯、有节奏，姿态好