第五课时 课题：导数.doc

第五课时 课题：导数及其应用 一、考点与能级： 内 容 要求 A B C 9．导数及其应用　　　　 导数的概念　　　　 √　　　　 　?　　　 　?　　　 导数的几何意义　　　　 　?　　　 √　　　　 　?　　　 导数的运算　　　　 　?　　　 √　　　　 　?　　　 利用导数研究函数的单调性与极值　　　　 　?　　　 √　　　　 　?　　　 导数在实际问题中的应用　　　　 　?　　　 √　　　　 　?　　　 二、教学目标： 能把导数作为一种研究函数的一种工具加以理解和掌握，并能熟练地使用，并在利用导数解决函数、方程、不等式等方面的综合问题时，注意函数与方程、分类讨论、等价转化、数形结合等思想方法的综合运用. 三、基础训练 1.（2009江苏卷）在平面直角坐标系中，点P在曲线上，且在第二象限内，已知曲线C在点P处的切线的斜率为2，则点P的坐标为 . 2.（2009江苏卷）函数的单调减区间为 . 3．对于总有成立，则= . 4.（2009陕西卷）设曲线在点（1，1）处的切线与x轴的交点的横坐标为,则的值为 5.(2009湖南卷)设函数在（，+）内有定义。对于给定的正数K，定义函数取函数=。若对任意的，恒有=，则K的最小值为 四、例题精析 例1.已知函数,其中 当满足什么条件时,取得极值? 已知,且在区间上单调递增,试用表示出的取值范围. 例２　已知函数f(x)=alnx+x2(a为实常数). (1)若a=－2，求证：函数f(x)在(1，+．∞)上是增函数； (2)求函数f(x)在[1，e]上的最小值及相应的x值； (3)若存在x∈[1，e]，使得f(x)≤(a+2)x成立，求实数a的取值范围. 已知函数，， 其中． （I）设函数．若在区间上不单调，求的取值范围； （II）设函数 是否存在，对任意给定的非零实数，存在惟一的非零实数（），使得成立？若存在，求的值；若不存在，请说明理由． 在处取极值，则 2.若曲线存在垂直于轴的切线，则实数的取值范围是 . 3.（2009湖南卷）若函数的导函数在区间上是增函数， 则函数在区间上的图象可能是 (1) (2) (3) (4) 4.设曲线在点（1，1）处的切线与x轴的交点的横坐标为,令，则的值为 . ５.已知二次函数的导函数的图像与直线平行,且在=－1处取得最小值m－1(m).设函数 (1)若曲线上的点P到点Q(0,2)的距离的最小值为,求m的值 (2) 如何取值时,函数存在零点,并求出零点. 数学导学案 高三（Ⅰ）部数学组 2 正确理解运用基本知识、基本概念与基本运算，不断提升解题速度与得分能力，向45分钟要效益！！！ b y x o x o a b a b a y a o x y o x y b