第八章 学前儿童美术教育活动的设计与指导.ppt

LOGO LOGO LOGO LOGO 第八章 学前儿童美术教育活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 一、 学前儿童美术教育活动的设计 学前儿童绘画活动的设计 学前儿童手工活动的设计 学前儿童美术欣赏活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的设计 选择内容 1.学前儿童物体画的设计 2.学前儿童情节画的设计 3.学前儿童意愿画的设计 4.学前儿童图案画的设计 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的设计 确定目标 1.小班儿童绘画活动目标 2.中班儿童绘画活动的目标 3.大班儿童绘画活动的目标 认知、情感、技能、创造目标 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的设计 活动准备 1.活动方案的设计 2.技能和工具材料的准备 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的设计 过程提示（过程活动） 引起兴趣、出示范例、示范讲解、巡回指导、结果评价 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的设计 效果分析与反思 1.对学前而藕塘绘画活动能力发展状况的评价 2.对绘画活动效果的评价 学前儿童美术教育 LOGO （二）学前儿童手工活动的设计 选择内容 1.学前儿童泥工活动的设计 2.学前儿童纸工活动的设计 3.学前儿童自制玩具的设计 学前儿童美术教育 LOGO 确定目标 1.小班儿童手工活动目标 2.中班儿童手工活动的目标 3.大班儿童手工活动的目标 认知、情感、技能、创造目标 （二）学前儿童手工活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 活动准备 1.活动方案的设计 2.技能和工具材料的准备 （二）学前儿童手工活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 效果分析与反思 （二）学前儿童手工活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO （三）学前儿童美术欣赏活动的设计 选择内容 欣赏一些他们能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，初步培养学前儿童的审美能力。 学前儿童美术教育 LOGO 确定目标 1.小班儿童绘画活动目标 2.中班儿童绘画活动的目标 3.大班儿童绘画活动的目标 认知、情感、技能、创造目标 （三）学前儿童美术欣赏活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 活动准备 1.选择作品 2.根据欣赏的内容，进行教具准备 （三）学前儿童美术欣赏活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 过程提示（过程活动） 1.开始部分 2.基本部分 3.结束部分 （三）学前儿童美术欣赏活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 效果分析与反思 1.对学前而藕塘绘画活动能力发展状况的评价 2.对绘画活动效果的评价 （三）学前儿童美术欣赏活动的设计 学前儿童美术教育 LOGO 二、 学前儿童美术教育活动的指导 学前儿童绘画活动的指导 学前儿童手工活动的指导 学前儿童美术欣赏活动的设计指导 学前儿童美术教育 LOGO （一）学前儿童绘画活动的指导 做好美术教育活动的充分准备 1.准备充足的适合学前儿童使用和表现的绘画工具和材料 2.教学活动中，教师需要使用的教具以及活动方法的准备 3.创设活动环境，有利于学前儿童产生浓厚的兴趣和主动性 学前儿童美术教育 LOGO （二）学前儿童绘画活动的指导 活动的主题与方法要符合学前儿童年龄特点和接受能力，能唤起学前儿童主动探索的意识 1.小班阶段重在让学前儿童参与，在轻松的美术活动中获得快乐。 2.中班注重让儿童积累生活经验，提高绘画技能，使绘画成为表达自己感受的方式 3.大班阶段增加一些美术欣赏的内容，让儿童积累美术知识和经验，萌发审美情趣。 学前儿童美术教育 LOGO （二）学前儿童绘画活动的指导 引导学前儿童感知时要注意选择合适的方式 观察法、游戏法等 学前儿童美术教育 LOGO （二）学前儿童手工活动的指导 准备精美有趣的范例，引导学前儿童操作学习的动机 营造富有创造性思维的空间和条件，提供练习的环境 讲解时启发、诱导学前儿童创造力的依据 合理评价作品并及时鼓励，正确表扬，树立自信心 正确处理作品 学前儿童美术教育 LOGO 活动准备 学前儿童美术欣赏教育各阶段的指导 1.描述阶段的指导 2.形势分析阶段的指导 3.解释阶段指导 学前儿童美术欣赏教育各阶段的指导 （三）学前儿童美术欣赏活动的指导 学前儿童美术教育 * * LOGO LOGO LOGO LOGO * *