第三讲 精神分析心理学(上).ppt

第三讲 精神分析心理学(上) 讲授大纲 一、精神分析理论的一般介绍 1、弗洛伊德简介 2、精神层次理论 3、人格结构理论 4、性本能理论 一、弗洛伊德简介 1、弗洛伊德?西格蒙德(Sigmund Freud1856—1939),奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人。 亲朋关系： 父亲：犹太商人，脱教 母亲：第二任妻子 异母长兄：与母亲年龄相近 侄儿：与他同年 妻子：疯狂追求 女儿：继承衣钵 学生：荣格，反目为仇 意识 下意识(前意识) ：潜伏的但能成为有意识 潜意识（无意识）：被压抑的、不能用通常的方法使之成为有意识 主要观点： 人的行为导源于本能和原始 冲动。在精神层次中，潜意识 占主导，意识只是代替潜意识 与外界打交道。 2、精神层次理论 潜意识的作用 在走进办公室时，如果看到桌上摆着个公文包，人们往往会表现得更有竞争性； 如果墙上挂着一幅图书馆的画，他们说起话来会低声细语一些； 如果你能隐隐约约地闻到一股清洁剂的味道，你会下意识地把桌上的东西收拾得整齐一点…… 2011年6月2日出版的《科学》（Science）上，荷兰乌德勒支大学的卡斯特（Ruud Custers）和阿特斯 （Henk Aarts）教授发表了一篇引人入胜的评论。 “人们的行为通常是为了实现自己所期待的结果，因此他们相信，是意志在决定着自己的行为。但是，世上并不只存在着有意识的意念，在更多情况下，我们是在自己都不知道想干什么的情况下做出行动的。” 研究证据 被试在屏幕上会看到一系列和猜谜有关的词语 、填字游戏、七巧板等等。有些人的屏幕上还会迅速闪过一些只能靠下意识去分辨的词语（积极的，如沙滩、朋友和家庭）。随后，当学生们拿到一副打乱的拼图时，接触过积极词语的人会更努力，时间更长，更加兴致勃勃。 同样的技巧也可以用来鼓励人们多喝水，如果他们面对的字眼都跟“喝”有关。 当人们眼前闪过爱人的名字，或是与“关照”有关的词如“护士”时，他们会对其他人做出更友善的回应。 潜意识表现 口误 (学生讨论) 弗洛伊德\意识\口误.doc 弗洛伊德\意识\韩乔生语录.doc 本我id 自我ego 超我superego 3、人格结构理论 本我 指原始的自己，是人格结构中最原始部分，从出生即已存在。 构成本我的的成分是人类的基本需求，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力，如饥、渴、性。 本我是一切心理能量之源，不理会社会道德、外在的行为规范，唯一要求是获得快乐，避免痛苦。它是潜意识，不被个体所觉察。 遵循的是“快乐原则”。 自我 是个体出生后，在现实环境中由 本我中分化发展而产生。 自己可意识到的执行思考、感觉、 判断或记忆的部分。 自我介于本我与超我之间，对本我 的冲动与超我的管制具有缓冲与调 节的功能，寻求“本我”冲动得以 满足，而同时保护整个机体不受伤 害。 遵循的是“现实原则”。 超我 代表理想的“我”，是在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。 超我有两个重要部分：一为自我理想，二为良心。 超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的。 超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我。 遵循的是“道德原则”。 人格结构的特点 ——一仆二主 人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。它们各行其责，分别代表着人格的某一方面：本我反映人的生物本能，按快乐原则行事，是“原始的人”；自我寻求在环境条件允许的条件下让本能冲动能够得到满足，是人格的执行者，按现实原则行事，是“现实的人”；超我追求完美，代表了人的社会性，是“道德的人”。 在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人格的发展。 本能类型 人有什么本能？ 性发展阶段 人的性心理发展过程？ 4、性本能理论 本能类型： 人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。 人类最基本的本能有两类：生的本能;死亡本能或攻击本能 生的本能包括性欲本能与个体生存本能，其 目的是保持种族的繁衍与个体的生存。 弗洛伊德是泛性论者 在他的眼里，性欲有着广义的含意，是指人们一切追求快乐的欲望，性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（弗洛伊德称之为力必多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。 心理发展五阶段 口欲期（从出生后到1-2岁） 肛门期（2-3岁） 性器期（3-5/6岁） 潜伏期（7-12岁） 生殖期（12-） （各阶段有什么具体表现和影响）？ Odipus情结/ Electra情结 希腊神话