九年级上册(人教版)第一、六单元自我检测题.docVIP

九年级上册(人教版)第一、六单元自我检测题.doc

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九年级上册(人教版)第一、六单元自我检测题

九年级上册(人教版)第一、六单元自我检测题 ??? ?考试 时间:120分钟???????????? 满数:120分??????? 出题人:徐少华 【同学们,俗话说:“三分文章七分读”“书读百遍,其义自见”。本单元的文章都是脍炙人口的名篇,相信你在反复的涵咏玩味中,会体会到中华文化的博大精深。下面,就请检测一下自己的学习成果吧!不过千万要记住:看题要仔细,做题要细心,书写要工整啊!】 一.诗词名句填写(4分)(每题一分) 【不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。看看你积累了多少?】 1、莫道不消魂,-------------------------,------------------------------------。(李清照《醉花阴》) 2、鸡声茅店月,----------------------------------。(温庭筠《商山早行》) 3、苏轼在《江城子·密洲出猎》一词中,表现自己渴望为国御敌立功的词句是 ------------------------------------------,--------------------------------,----------------------------------。 4、辛弃疾是南宋豪放派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中,从视觉和听觉两方面,概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的词句是------------------------------------------。 二、综合性学习(8分) 【语文即生活,生活即语文。在生活实际中学语文,用语文,对于培养我们自主、合作、探究的学习方式有着很重要的作用,我们要积极参与语文综合性学习,去体味到语文生活的博大精深和丰富多彩。】 中华五千年,英雄浩如烟。吾辈勤学习,风流代代传。《话说千古风流人物》的综合性学习中,我们呼唤一个个熟悉的姓名,走进一个个伟岸的身影,触摸一颗颗炽热的心灵,我们感动,我们震颤,我们欢呼,我们奋进…… 5、“风流人物谁与争锋”。 每个人都有自己心目中的偶像:或侠肝义胆的英雄、或聪明过人的智者、或才华横溢的文人…写出你最敬佩、最崇拜的两位人物,并简要写明理由。(2分) 人物:---------------------------? 理由:----------------------------------------------------------------人物:---------------------------?? 理由:--------------------------------------------------------------- 6、“丰功伟绩到处传扬”。 选出一位你最敬佩的历史人物,写出你最敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事,说说他们创造的伟大业绩。(要求50字左右)(2分) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 7、“豪情满怀吟诵华章” 古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:如:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年,“老骥伏枥,志在千里”让多少老人焕发青春,“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情……请你写出连续的两句诗词,让阅卷老师从中感受风流人物的情怀。 ---------------------------------------------------,---------------------------------------------------。(2分) 8、“风流人物还看今朝” 2007年度“感动中国”十大人物已经揭晓,他们都以感人的业绩获得“获得感动中国2007年度人物”荣誉称号。你心目中今朝最风流的人物是谁?他(她)有什么感人的业绩?请用你的心灵为他(她)唱响赞歌。(2分) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------

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