第五单元 与朱元思书.ppt

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 请展开想象用原文中的句子描述。 清泉 飞瀑 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 1．下列画线字注音有误的一项是( )。 A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣 D hào hǎo ⒉下列画线词解释有误的一项是( )。 A．负势竞上，互相轩邈(凭依) B．鸢飞戾天者，望峰息心(至) C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D．争高直指，千百成峰( ) D 指示 向 ⒊下列对句子翻译有误的一项是( )。 A．从流飘荡，任意东西。 (我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。 C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。 美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 D 蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 二、填空题 ⒋《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” ⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点： ① ② ③ 艺文类聚 吴均 骈体 总分 奇山异水，天下独绝 字数相等 结构相同 意思相对 翻译 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 三 峡 天下佳山水，古今推富春。 (元·吴桓赞) 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 (唐·韦庄) 三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡) 一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。 (清·刘嗣绾) 　　“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，你曾否想 过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条 秀绝人寰的　　　　，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的 群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流 连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下 了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说…… 富春江 吴均 学习目标： 1.借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣 3.朗读背诵，进一步培养文言文的语感 作者作品简介 ： 吴均（469-520），一作吴筠，南朝梁代文学家，史学家，字叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品 艺文类聚 浙江 富春江 关于文章的体式 本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪lì六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”