小学教师如何做好个人课题研究 - 南京市浦口区石桥小学.ppt

小学教师如何做好个人课题研究 石桥小学 颜立新 小学教师如何做好个人课题研究 一、为什么要开展个人课题研究？ 二、什么是个人课题研究？ 三、如何做个人课题研究？ 四、要注意的几个问题 一、为什么要开展个人课题研究？ 解困、去弊、求善 实现自己的专业成长 让自己工作愉悦 ，成就感 为基础教育做贡献 二、什么是个人课题研究？ （一）个人课题研究的概念 个人课题研究、微型课题研究 教师在短时期内以教育教学中迫切解决的问题作为课题，运用一定的研究方法，探寻解决教育教学中具体问题的对策的课题研究形式。 二、什么是个人课题研究？ （二）“个人课题研究”的特点 聚焦个体：教师个人是研究主体，个人智慧的体现 着眼微观： 例:小学英语口语测试与学生英语成绩提升研究 例:如何调动小学高年级学生提问 例：如何解决抄袭作业的现象小学生思维能力培养研究 例：小学数学课堂教学中学生发散思维能力培养方法研究 例：学生读写能力培养研究 例：阅读教学读写结合策略研究 例：课堂教学质疑研究 例：科学课促进学生有效质疑方法研究 （二）“个人课题研究”的特点 聚焦个体 着眼微观 （二）“个人课题研究”的特点 聚焦个体 着眼微观 周期较短 短则两至三周 长则三至五个月 一般不超过一年 （三）个人课题研究与大课题研究的区别 三、怎样做个人课题研究？ （一）个人课题研究课题的确定 （二）个人课题研究的研究方案的撰写 （三）个人课题研究成果的表达 （一）个人课题研究课题的确定 1.确定研究课题的步骤 第一步，发现和提出问题，也就是拟题； 第二步，查找资料，分析问题，也就是拟提纲； 第三步，根据实际，敲定题目，也就是定题。 （一）个人课题研究课题的确定 1.确定研究课题的步骤 2.选择研究课题的原则 第一，要有价值。 第二，要能完成。 第三，要有兴趣。 （一）个人课题研究课题的确定 1.确定研究课题的步骤 2.选择研究课题的原则 3.课题的主要来源 问题 （一）个人课题研究课题的确定 3.课题的主要来源 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 （一）个人课题研究课题的确定 3.课题的主要来源 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 2）从学科教学与改革实践中发现课题 例如： 基于网络免费软件的在线教学模型研究 综合实践活动中有效体验的个案研究 语文教学的言语表现与存在的美学研究 生活课堂与学科生活课程开发 新课程理念下教学设计的操作性研究 初中美术课堂教学“六个环节”的研究 （一）个人课题研究课题的确定 3.课题的主要来源 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 2）从学科教学与改革实践中发现课题 3）从教育教学管理的过程中寻找课题 例如： 小班环境下数学教师在课堂教学中的主导。 （一）个人课题研究课题的确定 3.课题的主要来源 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 2）从学科教学与改革实践中发现课题 3）从教育教学管理的过程中寻找课题 4）从合作课题中确定个人承担的子课题 例如：2005年，南京市教育局谭仁杰主持 教育部“农村中小学教师队伍建设对策研究” 严月娟“名师培养与农村教师队伍素质提升研究” （武汉市教育规划十一五课题） （一）个人课题研究课题的确定 3.课题的主要来源 1）从教师日常工作所遇到的问题及困惑中提炼出课题 2）从学科教学与改革实践中发现课题 3）从教育教学管理的过程中寻找课题 4）从合作课题中确定个人承担的子课题 5）从成功经验中找出需要深入研究的课题 例如：江苏省江阴市要塞实验小学