小学数学思维能力教学案例与分析 - 教育技术通讯.pdf

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2017-09-06 发布于天津
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本期策划小学数学思维能力教学案例与分析以六年级扇形一课为例张丹崔光佐安秀梅年版数学课程标准修改稿中确定小学数学的统计图的必要基础是学生在学习了圆的认识周长课程总体目标是学生知识技能数学思考问题解决和面积的基础上进行认识学习的属于图形与几何的范情感态度的整体发展与实现新课标在注重基础知识畴学好扇形这部分内容有利于提高学生的动手能力基本技能基本思想和基本活动经验的同时突出强调对培养学生在日常生活中应用数学的意识和能力有着重要进一步促进学生运用数学的思维方式进行思考增强要意义其发现问题提出问题分析问题

本期策划 FOCUS 小学数学思维能力教学案例与分析 ——以六年级《扇形》一课为例张丹崔光佐安秀梅 2011年版数学课程标准(修改稿) 中确定小学数学的统计图的必要基础，是学生在学习了圆的认识、周长课程总体目标是学生知识技能、数学思考、问题解决、和面积的基础上进行认识学习的，属于图形与

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