正方形--北师大版.pptVIP

致我亲爱的同学们： 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们 努力进取，永不言败！ 一.复习导入 有一个角是直角 有一组邻边相等 有一组邻边相等 有一个角是直角 有一组邻边相等且有一个角是直角 (1) (2) (3) (4) §4.4 正方形 （一） 一.教学目标: 1. 掌握正方形的定义和有关性质；理解正方形和平行四边形 矩形、菱形的内在联系。 2. 掌握正方形的有关性质和方法,并能进行简单应用。 二.教学重点、难点: 1.重点:正方形的定义、性质。 2.难点:正方形的性质应用。 三.德育目标: 通过理解四种四边形的内在联系,培养学生辩证观点。 四.情感目标: 通过正方形有关知识的学习,感受完美的正方形的图形美和语言美 五.讲授新课: 1.正方形定义: 2.正方形性质 边 角: 对角线 对边平行 四边相等 对角线相等 互相垂直平分 每条对角线平分一组对角 四个角相等且都是直角 ⑴有一组邻边相等的平行四边形（菱形） ⑵并且有一个角是直角的平行四边形（矩形） 两层含义 正方形 （有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形） 有一组邻边相等的矩形叫做正方形。 3.例题1:四边形ABCD是正方形,两条对角线相交于点O,求∠AOB, ∠OAB的度数。 　 ⑴若AC=4，则正方形边长 ; 正方形面积 ⑵正方形的面积64cm，则对角线交点到正方形一边的距离 2√2 8 4 应用格式： ∵四边形ABCD是正方形 ∴AC⊥BD　∠BAD=900 ∠BAC=∠DAC ∴∠OAB=450 ∠AOB=450 A B C D O E F 例2：AC为正方形ABCD的对角线，E为AC上一点，且AB=AE， EF⊥AC交BC于F，求证：EC=EF=FB A B C D E F ┌ 证明： ∵ 四边形ABCD是正方形 ∴∠B=900 ∠ACB=450 ∵∠AEF=900 AB=AE ∴△ABF≌△AFE（HL） ∴BF=EF 又∵∠FEC=900 ∴∠EFC=450 ∴EC=EF（等角对等边） ∴BF=EF=EC 例3：如图，过正方形ABCD内的任意一点O，作两条互相垂直的 直线，它们被两组对边截得的线段为EF、GH，则有EF与 GH相等吗？ A B C F D G O 推论：过平面内任意一点，作两条互相垂直的直线， 它们被正方形的两组对边截得的线段相等。 E M ┐ H N ┐ 1 2 3 4 ∠EMF=∠GNH=900 EM=NH ∠3=∠4 辅助线：过E作EM∥BC H作HN∥DC (∠1=∠2 ∠1+∠4=90 ∠2+∠3=90） 六.思维拓展: 如何设计花坛？ 在一块正方形的花坛上，欲修建两条直的小路，使得两条直的 小路将花坛平均分成面积相等的四部分（不考虑道路的宽度）， 你有几种方法？（至少说出三种） 七.分类达标: A组：一.判断对错： 1.一组邻边相等,一个角是直角的四边形是正方形。 2.正方形是一种特殊的平行四边形。 二.周长为20cm的正方形,边长是多少?对角线长是多少?面积? B组:如图:正方形ABCD中,P是CD上一点,BE⊥AP于E,DF⊥AP于F, ∠1=∠2,试判断AE和DF的关系，并说明理由。 C组:正方形ABCD的对角线AC、BD交于点O,E是OB延长线上一点, 　　∠ECB=150,求证:EC=BD A D B C E O (B组) (C组) D A B C E F 1 2 ┌ ┐ ┌ p 你做对了吗？ A组：一 1. (X) 2.(√ ) 二 边长5cm；对角线长是5√2 cm；面积25cm2 B 组：∵四边形ABCD是正方形 ∴∠ADC=900 AD=AB ∵∠1+∠ADF=900　　∠ADF+∠DAF=900 ∴∠1=∠DAF ∵ ∠