四年级综合实践教案15篇.doc

四年级综合实践教案15篇 四年级综合实践教案 　　四年级综合实践教案（一）： 　　四年级综合实践中期指导课教学设计 　　------制作手抄报教案 　　张向梅 　　本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面潜力。作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。 　　教学目标： 　　1、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织资料，设计图案。 　　2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报，在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。 　　3、结合小报主题，培养学生强烈的环保意识。 　　教学重点：认识报头对手抄报的重要性。 　　教学难点：学习独立构思、设计手抄报版面。 　　教学具准备：各种小报、课本、范图 　　探究过程： 　　第一课时 　　一、组织教学： 　　检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 　　从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受，议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。 　　二、讲授新课： 　　1、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面资料归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。 　　2、版面设计形式：注重活泼均衡。 　　3、版面设计方法： 　　（1）手抄报四周留出边框。 　　（2）报头放在显着地位。 　　（3）划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块，能够穿插，块与块之间要留有距离。 　　（4）文字的行距要分明。 　　（5）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。 　　（6）标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意多样与统一的关系。 　　（7）设计要精心，制作要细致。 　　三、作业要求： 　　1、用8开画纸，为刊登34篇文章的手抄报设计版面的形式不限。手抄报名称自定，报头画要美观大方，绘制要精工。 　　2、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的一幅放大在画纸上。 　　四、学生练习： 　　作手抄报版面设计稿，教师指导。 　　第二课时 　　一、组织教学： 　　检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 　　从手抄报版面设计讲评 　　二、导入新课： 　　讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。 　　1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计要注意图形、刊名两者之间的统一，设计时要一齐思考，色彩要鲜明，要贴合墙报主题。） 　　2、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。 　　3、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，文章末尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切莫滥用。 　　4、色彩要鲜明，节日多用热色，再用一点冷色丰富版面色彩，使之更生色。 　　三、作业步骤： 　　1、整理放大稿。 　　2、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。 　　3、按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其资料，并留出标题、插图、题花的位置。 　　4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。 　　5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。 　　四、学生作业，教师指导： 　　提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生耐心细致地工作。 　　板书设计： 　　制作手抄报 　　1、整理放大稿。 　　2、涂上底色。 　　3、设计版面。 　　4、画上插图、题花。 　　四年级综合实践教案（二）： 　　《外出活动保安全》 　　教学目标： 　　1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。 　　2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。 　　3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入 　　当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！ 　　二、准备研究的问题 　　1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。 　　2、小组交流想法。 　　3、开阔思路外出活动保安全 　　如： 　　到野外游玩需注意的安全问题 　　旅游安全与防范措施 　　参加实践活动需注意的安全问题与自我保护 　　乘车应注意的安全问题 　　公共场所怎样保平安 　　 　　把大家提出的问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研