声乐教学中的头腔共鸣.doc

声乐教学中的头腔共鸣 维普资讯 第１ ９卷第 ２期　 ２０ ０５年 ６月 北 京教 育学 院学报 Ｖ Ｌｌ　 ｏ２ ０ ９Ｎ ． Ｊ ｌ　０ ５ ｕＬ ｏ　 ２ 声乐教学【帕头腔共鸣　 ｌ 】 李惠玲” （ 北京教育学院体育艺术学院， 北京 １００ ） ００９ 摘要 ： 美声歌 唱对声音 的要 求是 ： 用圆润、 畅、 流 光彩 和有 穿透 力的声音 即产 生 了共鸣的声音　 唱 出动听的歌 曲。头腔 共鸣是人体 内部 最 高位 置的共 鸣 ， 它能把 整个 声 区的声音 统 一到 高　 位 置上 ， 声音 产生 出 色彩和 穿透 力 。为 了让 学 习者找 到 头腔共 鸣 ， 在 明确 “ 小半 圆” 让 应 大 的概念、 关系及运动规律后 ， 再进行 口腔肌肉训练和吐字训练 ， 只有这样才能让声音更完美， 达到 美声的要 求。 关键 词 ： 美声教 学； 共鸣 ； 头腔 训练方 法　 中图分类号 ：６６ １ Ｊ １．　 文献标识码 ： 　 Ａ 文章编号 ：０ ８ ２ ８ ２ ０ ）２— ０ ９— ４ １０ — ２ Ｘ（０ ５ ０ ０ ２ ０ 从 十七世纪开始 ， 在意大利佛 罗伦萨形 成 的 声 音。下面 以腔体 中的头腔 共 鸣 为例作 进 一 步 阐述 。 美声 唱法 ， 到今天 已经跨 越了 四百多 年 的历　 发展 史 了。伴 随它 的美声 歌 唱 的教 学 法 也在 长 时 间　 的实验 、 中形成 了较完整 的体 系 。在 美声 的　 探讨 教学体 系 中 ， 古至今各个 流派 、 种观点 、 从 各 各项　 主 张都 不外乎 围绕 着 美声 唱法 中 的“ 、 、 ” 气 声 字 　 三 大方 面 进 行 声 乐 训 练。 本 文 着 重 探 讨 一 下　 “ ” 声 中关于头腔共 鸣 的部分 。 头腔共 鸣包 括 口、 、 鼻 咽腔和头腔 中的蝶 窦、 　 额 窦等部分 的共 鸣 ， 它是人 体 内部最 高位置 的共　 鸣 。头腔共 鸣能 把整个 声 区 的声 音统 一 到一 个　 高位置上 ， 声 音 产 生 出色 彩 和 穿 透 力 。福 斯　 让 说， 头颅及其腔室 的共鸣称为头 腔共鸣 。用 这样　 方法演 唱的歌手 比不知 晓这 个秘 诀 或不 能 掌握　 这种技巧 的人 有根本 的优 势 。埃茹 巴拉说 ， 掌　 握头声 ， 可 以获 得 高 声 技 巧 ， 可 以唱 一 生 。 就 就 一 、 头腔 共 鸣 的位 置 斯密罗夫说 ， 声 音集 中于头腔 ， 将 在有 关 优美 歌　 唱的所有 原则 中 ， 它是 最 根本 、 重 要 的方 法之　 最 一 在美声 唱法 中对声音 的要求 是要用 圆润 、 流 畅、 光彩 的有 力度 和穿透 力 的声音 唱出动听 的歌 。 从这些 世界 级 的歌 唱大 师对 头 腔共 鸣 的重　 那 么如何找 到 头腔 共 鸣 呢？我 国男 高 音 歌 视程度来 看 ， 头腔共 鸣是 非常重要 的。 掌握 　 唱家李 双江说 ， 腔 和胸 腔 的腔体 是 固定 的、 头 不　 变 的 ， 不能起 调节 共 鸣 的作用 ， 它们 但是 可 以被　 口、 咽腔 的动作 和气息 的流动 引起 振 动 ， 到共　 达 鸣的效 果 。他 的意 思是用 口、 咽腔 的变换 及打 开　 的动作 去带 动头 腔 和胸腔 产 生共 鸣 。当我 们 歌　 唱时口鼻同吸就已经打开了通往头腔共 鸣的通　 道—— 口、 和咽 腔 ， 歌 唱 中要 始 终保 持这 些　 鼻 在 腔体 的打开状 态 。在这 里关 键是 要 让学 习者 弄 曲， 也就是产 生 共 鸣 的声 音 。大 家 知道 ， 任何 一　 种 乐器都是 由发声 体 和共 鸣箱 组 成 的 ， 比如 ： 小　 提琴 、 琴 、 胡 、 琶等 等 ， 演 奏 时琴 弦震 动　 钢 二 琵 在 产 生 出基音后 通 过乐 器 的共 鸣箱 的共 鸣 又产 生　 出泛音并 传 出 ， 样人 们 听 到 的声 音 才 是 宏 亮　 这 的、 丰满的 、 圆润 的 。人 声 和乐 器 一样 也 是 由发　 声体（ 带） 声 和共 鸣 箱 （ 身体 中 的腔体 ） 成 的。 组 　 声带就好 比是 琴 弦 ， 能发 出基 音 ， 它 而身 体 中的　 口、 、 、 、 等 腔 体 就 好 比乐 器 的共 鸣 箱。 咽 鼻 头 胸 　 声 带振动产 生 出基音后 ， 过身体 中的腔体 的　 再经 共鸣才能产 生出泛音 ， 即宏亮 的 、 的 、 丰满 圆润 的 清楚打开口腔的正确方法 ， 使他们少走弯路或是　 由于长时间找不到共鸣而失去信心。我在长期 收 稿 日期 ： ０ 一 ４ ２　 ２ ５ ｏ—８ ０ 作者筒介 ： 李惠