寄情山水教案学生行为-.doc

寄情山水教案学生行为 篇一：《寄情山水》教学设计 《寄情山水》教学设计 一、教学目标 知识与技能：通过教学引导学生理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。 学习山石、树木、云、水等的基本画法。尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境，并配以几句诗文表达对山川自然的审美情感。 过程与方法：在教学活动中加深学生对中国山水画意境的艺术追求，强调绘画方法的掌握，感受中国山水画的艺术魅力，加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。 情感、态度和价值观：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。 二、教学重难点 教学重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。 教学难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。 三、教学策略 1．本课的学习是“造型˙表现”学习领域的课程内容。通过对意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习，加深学生对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解，了解中国画独特的艺术形式和内涵。 2．教学中设计了几个活动的内容，活动重点在比较与感悟，通过与黄山照片或视频做比较，欣赏和评述不同画家运用不同笔墨风格表现的黄山山水作品，分析作品中的透视，造型，构图，用笔，用墨的不同并做描述，使学生了解中国画的造型及构图，布局的特点，了解山水画透视的“三远法”，体会山水画“情境交融”的意境。从分析总结“三远法”入手，逐步进行山水画的山石，树木，云，水技法的学习，练习写意山水画的勾、皲、点、染的作画步骤。通过笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理来实现对意境的营造，体会山水画的笔墨情趣，并创作一幅山水画，尝试将意境融入画中。 3．小训练的设计要有梯度控制，强调学生的学习方式，加深学生对教学主题的认识和提高。通过临摹和练习，感悟中国山水画的笔墨、意境，感受画家的精神世界。鼓励学生敢于创作加强训练，引导学生大胆实践。 篇二：寄情山水教案 寄情山水教案 一、教学目标： 1、 知识技能：了解长卷的绘画形式，结合古诗、题跋和黄公望人生经历等对画作进行赏析，理解山水画造景手法（散点透视、计白当黑等），感悟画家寄情山水的意境美。 2、 过程与方法：教学以师生互动研究探索为主。 3、 情感与价值观：激发学生了解和欣赏祖国优秀传统艺术的热忱，培养学生热爱祖国大好河山的情感。 二、教学重点：结合古诗意境、题跋、画家人生经历、油画风景对作品进行赏析，