小时钟的歌音乐教案.doc

小时钟的歌音乐教案 小时钟的歌音乐教案篇一：有趣的钟表 有趣的钟表 活动目标： 1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。 2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。 3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 【活动准备】： 1、自制课件、录音磁带 2、数字头饰、动物头饰 3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型 【活动过程】： 一、导入课题，认识钟表： 1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。 2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。 谜面：“滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。”（谜底：钟表） 3、观察活动 通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。 提问： （1）每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字) （2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) （3）钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12 3 6 9) 二、认识整点： 1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。 师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化（时针走了一个大格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。 总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。 2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。 早上7：00起床 ； 中午12：00吃饭； 晚上8：00睡觉。 三、放歌曲《小时钟》： 教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。 四、认识半点： 1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。 师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化（走了半格，指到“12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。 总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。 2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间： 上午8：30上课；下午3：30做游戏； 下午5：30放学 五、帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系 1、提问：小朋友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途) 2、教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。 小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦。 六、表演游戏：（结束） 小朋友戴头饰围成一圈，师说：“小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们仔细看，现在时间是几点：8：00 ； 2：00 ； 9：30；11：30游戏反复进行，结束活动。 小时钟的歌音乐教案篇二：教案设计10例 对外汉语教学理论之综合课教案设计题 1、说明：本题是教案设计题。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（综合课教案。 教学对象：初级班；课时：90分钟） （情景：田中和金成泰是同屋） 金成泰： 田中，起床啦，起床啦！ 田 中： 今天星期六，干吗起得这么早？ 金成泰： 我们一起去打网球吧。 田 中： 我网球打得不好。去游泳怎么样？ 金成泰： 我游泳游得不好，去唱卡拉OK 吧。 田 中： 好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰： 是吗，我怎么不知道？ 田 中： 山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰： 那你给山口打个电话，问问她去不去。 田 中： 我现在就打。 参考答案： 1. 教学目的和要求： 1）通过本课教学，使学生基本掌握程度补语（状态补语）的用法，连动句的用法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。（4分） 2）掌握功能项目：邀请、商量、打算、评价等。（指出一到两个） （1分） 2. 教学环节和步骤： 1）复习旧课（1分） 2）学习新课 a. 生词学习（1分） b. 课文讲练（2分） c. 重点词语讲练（1分）：这么（?这么早“），怎么（我怎么不知道”）干吗，就（“我现在就打”）等。 d. 重点语法讲练（6分，答出两个即可） （a）离合词： 如：唱歌、起床、游泳。 (b) 程度补语（状态补语）：意义、格式、否定和疑问形