江苏省高淳县高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择教学案 新人教版必修2.docVIP

第一节 农业的区位选择（1课时） [课程标准] 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 [学习目标] 1、通过阅读课文、观察对比景观图，能粗略说出农业区位的含义； 2、通过读图，能归纳总结影响农业区位选择的主要因素； 3、通过“活动”分析具体事例，能准确判断各事例中影响农业区位选择的主导因素； 4、通过分析“案例”，能初步阐述农业区位变化的原因； 5、通过阅读课本、分析“案例”，能说出农业地域形成的原因，并能归纳混合农业的特点及其形成条件。 [学习过程] 活动一：阅读课本P42，对比景观图3. 1、图3.2，完成以下内容。 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的两层含义：一是指 ； 二是指 。 活动二：读图3.3，研讨P43“活动”，完成以下内容。 2．影响农业区位选择的主要因素 （1）自然因素： 、 、 、 ； （2）社会经济因素： 、 、 、 、 。 活动三：阅读课本P44，讨论