浙江省宁波市高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念教案 新人教A版必修4.docVIP

2.1 平面向量的实际背景及基本概念 教学目标 三维目标 1、知识与技能 （1）了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并平行向量、相等向量通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 通过对向量与数量的，培养学生认识客观事物的数学本质的能力教学重点理解向量相等向量等相关的概念，向量的几何表示等是本节课的重点教学难点难点是学生对向量的概念和共线向量的概念的理解学情和教材分析向量是近代数学中重要和基本的概念之一，有深刻的几何背景及代数意义，因此向量具有数形结合的特征，是深入学习数学及解决各类数学问题的有效工具，在其他学科中也有广泛应用。所以向量是历年高考的必考内容，本节课是向量的第一节课，是新知识的一个起点，所以这是十分关键、重要的一节课。本节教学内容的特点是：概念多，有向量、平行向量、相等向量、单位向量等相关概念及向量的几何表示。学生在学习过程中，诸多概念容易混淆，它们之间关系不易理清，这些是学习中的难点指导学生自主学习教学过程 一、导入新课 　　1.我们知道物理中的力、速度，位移等都是矢量，他们具有共同特征？………（学生讨论答） 　　2.你能举出几个具有以上特征的量吗？、身高、具有这些特征吗？ 　　3.在数学上，我们把具有这种特征的量称为向量，（学生P74）二、推