2012期末工作总结李楠..docVIP

工作总结 在紧张，有序，和谐的环境中，我在北大附小度过了适应性的第一学期。虽然我有六年的教学经验，但来到北大附小这个新环境，我还是有一种有力使不上的感觉。以往的教学经验和教学方法似乎都不管用。怎么才能快速融入这个具有深厚文化底蕴的北大附小呢?怎么才能适应这里新的教育教学环境，怎样才能把握好课堂上仅有的35分钟呢？怎样才能让孩子喜欢上我呢？这是我面临的主要问题，每当我闲下来，都不停的问自己。但是值得庆幸的是，常校长对我们进行为期一个月的岗前培训，让我们对学校各个方面有了初步的了解，使我坚定信心，本着用心做事，爱心育人的教育理念，我努力尝试着，学习着，终于在实践中有一些小小的感悟，化解了心中的紧张--------掀开了人生路上崭新的一页。 了解学生，制定计划。 焦作市里的学生聪明灵活，见多识广，但不是太务实，学习态度也是这样；县里来孩子踏踏实实，比较内敛，但学习习惯不是太好，上课较随意。这给教学工作带来了很多困难。刚开始真的是手忙脚乱，怎样才能解决学生的学习态度问题，使他们能够安下心努力学习。我都快成了十万个为什么。这方面我的年级主任朱主任给了我很多帮助，给我畅谈学校的教育理念-----用心做事，爱心育人。他告诉我：好孩子都是夸出来的，抓住孩子身上的某个闪光点，夸孩子，并且当着其他孩子的面夸，树立孩子的自信，让孩子喜欢你这个老师，自然而然就喜欢你的课，成绩也会相应提高。我又问：我该怎么夸？朱主任又说：夸的时候要具体，比如听课认真，字体端正-------，不能夸得空而大。 慢慢的我也学会了夸孩子。而且我喜欢去宿舍看看他们，和他们聊一些学习以外的话题，和他们开开玩笑，慢慢的孩子们也喜欢我了。其实大部分孩子还是很愿意学习的，只是不好意思在人多的时候问老师，这时候我就会主动问孩子，帮助他们及时解决学习中遇到的困难，这样他们的学习兴趣就会大大提高。 二、认真备课 我们学习的数学教材是北师大版 ，原来我一直用的是人教版，对新教材的内容和体系并不是太了解，再加上学生使用的教材不一样，还要补充分数乘除法这部分缺失的内容，这是我遇到的又一个大难题。庆幸的是，在我们教研组长王老师的的带领下，我们一起对比两个版本的教材，研究教材，根据教学内容进行合理的穿插教学，把教材缺失的部分一点点的穿插到每一节课，顺利完成本学期的教学任务。 积极参加教研活动 学校给我们创造了参加教研活动的机会，不仅提高了业务水平，而且理论水平也得以提升。在常校和徐主任的带领下，我们二十几名老师，还到郑州本部听课，他们都是课改先锋队的老师，可谓是北大附小的精英，特别是听了姬丽老师的课，真的是精讲精练啊，不虚郑州之行！ 四、反思 在本学期的教学工作中我还有许多不足之处： 1、教学中有的知识点较难，最后没有练习时间。这种情况怎麽办？ 2、在班里，每个孩子反应速度不一样，这时候该怎麽办？ 3、对于练习题，是集体纠正好，还是个别辅导好？ 以上是我在教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力地目标 。 总之，今年我的教学工作苦乐相伴，今后我将继续本着‘以爱育爱，以真求真’的教育理念，一如既往再接再厉，把工作搞好！