2012至2013第二学期总结 - 副本..docVIP

政教处工作总结  本年度在学校的安排下持政教处主要负责教职工思想道德教育、学籍管理、资助管理、学生管理、学校安全、文艺体育体活动、卫生、值周及临时聘用人员管理等工作，在校领导、各位老师及政教处人员的大力支持下，如期完成了学校分配的各项工作任务，确保了教育教学工作的正常进行，学校的安全、纪律、卫生等方面的工作都取得了显著进步。但是通过自查自纠，发现政教处工作还有很多地方不尽如人意，为了能使今后的工作再上一个新的台阶，现就本期的工作汇报下，不妥之处请各位批评指正。 一、加强师德教育， 强化教师队伍建设： 教师队伍建设是教育工作的一个重要环节，职业教育在人们的思想认识上总认为是一种无质量指标、无高考压力的松散教育，所以许多人在思想上不够重视，为了改变这一现状，使一大批年轻人快速成长，迅速成为职业教育的主力军，我积极参加“树师德、正师风、强师能”和“理想.纪律.法制.安全”系列教育活动，认真学习相关的政策制度、法律法规，积极撰写心得体会、读书笔记，结合自身工作自查自纠，整改提高，按照学校要求，本期修订完善了《职教中心2013年安全综治方案》、《应急疏散预案》《职教中心安全管理制度》《职业道德考核办法》及《职教中心德育实施方案》等二十多项管理制度，促使广大教职员工加强政治学习，认真记好学习笔记，结合实际工作撰写心得体会，通过一学期的学习交流，使大家在思想上有了新的提高，认识到自己肩上的担子，工作有了一定的动力和压力，工作的积极性有了明显提高。 二、加强班主任管理。 本学期在校学生数平均达到1100余人39个教学班，(后半期20个教学班632人)特别12级学生基础差、行为习惯不良、学习兴趣不浓，调皮学生占半数以上。要加强学生管理，首先必须加强班主任管理，因为班主任是管理学生的关键角色。为了客观、公正、公平地评价班主任的工作，进一步完善了《班主任工作考评方案》，从三个方面进行考核（政教处考核、值周教师考核、学生干部值周考核），每月召开一次班主任工作例会，定期对班级管理进行工作总结和经验交流，解决存在的问题，安排部署新的工作，（本期交流经验的班主任吕存艳、赵晶、闫春景）。进一步加大对班级工作的检查力度，两操、主题班会、晚修检查实行日检查，周通报，其他班级常规管理不定期突击抽查，对每一次抽查情况都做了详细记载，对工作方法不当、不负责的班主任及时反馈情况、交换意见、促其整改,为了保证班级管理工作落到实处，进一步培养年轻班主任，政教处每月一次班主任例会的基础上，组织召开临时班主任会议六次，实行现场办公解决存在问题，通过经验介绍，现场指导使年轻班主任的工作能力有了大幅度提高。 三、强化学生思想教育和行为习惯的养成教育： 政教工作的主要内容就是学生的思想教育工作，按照《中学德育大纲》、《爱国主义实施纲要》的精神和具体要求，把全体学生培养成为热爱社会，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观，不断提高思想觉悟，培养他们的学习意识和劳动意识，使其学好专业、保证就业。围绕这三方面的中心任务，结合我校的实际，本人主要开展了以下工作： （一）重抓入学教育工作、明确各项规章制度： 开学以来，政教处继续上学期印发的学校的各项管理制度及教育法、教师法、职业教育法，未成年人教育法等材料，以班为单位再次统一组织学习，使绝大多数学生进一步明确了什么该做，什么不该做，掌握了学校的各项管理制度和要求，组织了相关活动，为各班统一印发了安全教育教程督促各班认真学习，认真审核了班主任工作计划、班级管理制度。 （二）加强正面引导、做好学生的心理辅导工作： 上职中的学生，有半数人是双差生，细细分析这些学生形成双差生的原因，百分之八十的学生是由于家庭教育不够或自身心理问题，为此本人在对学生管理的过程中重点突出了一个词“疏导”，同时要求参与管理的每一个人都能做到这一点，对于学生中发生的问题首先进行详细调查了解，然后加以认真分析，帮助学生查找原因，再从正面引导，使学生从心理上解决问题，从而避免了一个学生一而再、再而三犯错误的现象，要求各班召开内容积极向上的主题班会，座谈会、联欢会等加强师生之间的交流沟通。对于个别班主任工作粗放、主管武断的做法及时进行批评指正，从而解决了教育者与被教育者之间的抵触情绪，缓解了管理的矛盾，起到了事半功倍的效果。 （三）抓行为习惯的养成教育： 学生良好行为习惯的养成与否，是衡量学校教育成败的关键，职业教育在这一方面显得尤为重要，因为我们是为一线生产培养技术工人的基地，学生如果没有良好的德行，就很难在企业内立足，为此在学生教育方面重点抓了他们的做人教育，使他们首先明白怎样做人，怎样做一个对社会有益的人，为此我深入到学生当中调查了解，发现问题，督促他们从穿衣、说话做起，从一点一滴做