广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试卷103.docVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试卷103.doc

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广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试卷103

广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试卷103_移动文库广东省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于__。 A．信号学习 B．言语联结学习 C．多重辨别学习 D．概念学习 2、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。 A：《旧约圣经》 B：《新约圣经》 C：《吠陀》 D：《古兰经》 3、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是____ A：常模参照评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：正式评价 4、对教育性质起决定作用的是。 A：生产力 B：意识形态 C：执政党 D：政治经济制度