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教改善表依本校教教量施要定各系所中心依教量果期召教改善以期改善教品其形式於全面性合性的教中心所提供之系教反分析告卷表性意料提出具改善措施本表提供各系召使用之表格列出以下方向供如表格不敷使用迎系所增列之目改善程量教反卷果具代表性之生性建分析告教反卷分析告及教告如附件明系教反卷分析部分就低於之程部份行深入解其原因若是授上有之者先考提前一期通知再者若教上有不者亦考以更任教授另行鼓加全性教卓越及出相研生每花在程之低是久以之如何刺激主是值得重追踪之生核心能力核心能力三具有行化工材料工程所需工具及技巧能力核
教學改善計畫表
依據本校「教師教學評量實施要點」規定，各系(所)、中心應依教學評量結果擇期召開教學改善會議以期改善教學品質，其討論形式屬於全面性、綜合性的討論，從教發中心所提供之系級教學反應統計分析報告與問卷統計表、質性意見資料，提出具體改善措施。本表提供各系召開會議記錄使用之表格，列出以下討論方向供參，如表格不敷使用，歡迎系所增列之。
項目改善計畫課程評量（教學反應問卷結果）
1. 具代表性之學生質性建議
2. 統計分析報告
詳見102-1教學反應問卷統計分析報告檢討及教學會議報告書，如附件說明(請參閱)。
針對系級教學反應問卷分析部分
1.就低於3.5之課程部份會進行深入瞭解其原因
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