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三年级下学期语文教研组工作总结.
三年级下学期语文教研组工作总结
时间总是悄无声息地从我们身边溜走,转眼间又临近学期尾声,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,在学校有关部门领导下,在全组老师的共同努力下,工作取得了一定的成绩。
一、加强理论学习
学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划,及时制定了科学合理的教研组工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还订阅《小学语文教学与研究》、《教学月刊》等教学参考和报刊,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学此文转自斐斐课件园观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动,对教育教学此文转自斐斐课件园过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。我组的朱春莉老师参加了桐乡市领雁工程的培训,给我们注入了新的思想,新的活力,并给全体语文教师作了讲座。
二、优化教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
在课堂教学研讨活动中,全组教师认真学习语文新课程标准,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,我们共同参与《一个小村庄的故事》的集体备课、磨课、上课活动,精心设计教案,积极备教材,备学生,备出新意,努力上好每一节课,注重挖掘文本的内涵,让学生学会智慧地去分析文本,体会语言文字的魅力,感受保护环境的重要性,明白不爱护大自然必将受到大自然的惩罚,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟。王凯老师代表我组参加青年教师比武课,获得二等奖。随后,王凯老师还上了片级公开课《可贵的沉默》受到大家的好评,在课后,全组教师针对这两堂课进行了反思和案例的撰写。在这一学期中,我们组有数篇论文案例在评比中获奖。对于学校里的开课活动,我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短,超额完成听课任务。
在期末复习中大家共商策略,开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。不断探索,追求优异的成绩,将是我们今后继续努力的方向。
三、积极开展课题研究
要给学生一杯水,教师自己必须是一条流淌不息的小河。因此,我们组的老师十分注重提高自己的文化专业知识。在学校、教科室的带领下,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net,我们组有一个市级课题,两个校级个人课题正在研究中,全体老师根据教研组的课题进行研究,做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。
四、营造氛围,沐浴书香
学校“书香校园”的建设正火热地展开,全组教师积极参与,古诗文的背诵、积累,课外阅读,这些都已经成为孩子日常学习的一部分。老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。
五、重视后进生的转化
本教研组教师认真对待期中、期末质量检测,考后认真反思,并进行质量分析,在教研活动时交流,探讨提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的方法。对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,有针对性地进行辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。
这一学期,在我组老师的共同努力下,取得了一定的成绩,但也存在着很多不足,我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们将找出不足、发扬优点,克服缺点,多反思、多总结,争取做得更好。
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